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幼儿园小班教案《捉迷藏》含反思 　　活动目标： 　　1、能准确说出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。 　　2、学会运用句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”仿编诗歌。 　　3、感受诗歌的有趣意境。 　　4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。 　　5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 　　活动重难点： 　　能准确说出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。 　　学会运用句式仿编诗歌。 　　活动准备： 　　1、PPT：诗歌《捉迷藏》 　　2、大图片：小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰 　　3、学具：魔术箱、各种新鲜的水果 4、头饰：颜色宝宝 　　活动过程： 　　一、复习诗歌《捉迷藏》。 　　1、情景表演“捉迷藏”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　2、通过PPT图片提问，完整复习诗歌《捉迷藏》。 　　二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗歌。 　　1、利用水果实物玩游戏学说句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。 　　2、完整朗诵诗歌。 　　三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。 　　活动延伸： 　　让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗歌的仿编。 　　活动反思： 　　本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。 　　小百科：捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。