金字塔型大学生创业教育论文.docxVIP

　　1大学生创业教育现状分析11大学生对创业教育的认知笔者所在的丽水学院经过前期的探索和尝试，自2014年开始全面普及创业教育课程，并从大一学生开始试行。 　　通过调查，发现那些上过创业教育课程的大一学生对创业教育的认知度反而比高年级学生显得更高，而其他年级学生对创业教育的认知度相对偏低。 　　那些没有普及过创业教育课程的大多数学生都认为开展创业教育的目的是为了缓解高等教育大众化所带来的就业难问题。 　　这种认识并没有全面理解创业教育的概念，只是片面地认为创业教育是就业难环境下的一种被迫择业选择。 　　从这个角度理解，创业教育课程在高校得到普及也是一种必然趋势。 　　12高校创业教育的师资队伍情况从当前的研究成果来看，许多学者都认为教师团队是高校开展创业教育的瓶颈问题，主要的原因是创业教育和专业教育有区别，它要求任课教师不但有从事创业教育相关的研究，还要有创业教育学相关的理论背景知识，更要有相关的创业实践经历。 　　笔者所在高校的创业教育课程大多是由各个二级分院负责创业教育的辅导员、商学院有管理学等学科背景的老师以及部分校外企业家组成，其中全职从事创业教育的专职教师寥寥无几。 　　目前这样的教师团队无法满足整个学校的创业教育工作，所以师资问题就成了当前高校急需解决又棘手的问题。 　　13创业教育在各专业之间的比较分析笔者所在的高校,领导高度重视创业教育并开始向全校学生普及创业教育理