语文教育在读写训练中的意义.docxVIP

　　古人把诗歌教学放在六经之首。 　　足以看出诗歌教学在传统语文教学中的地位。 　　诗歌在初步读写教育阶段是很好的教材，更是很好的训练方法。 　　一是在初步阅读阶段是否要读诗教学，读诗教学的优点是读诗教学在初步读写教学阶段具有无可比拟的优点一是由诗歌的特点决定的，诗歌容易阅读，篇幅较小，适合孩子的认知水平和注意力集中的状况，又因为诗歌都是押韵的，具有容易读，容易背诵的特点，对于刚开始阅读的学生来说，读诗无疑比阅读小说来得更容易，很能迎合孩子的兴趣爱好。 　　二是在阅读诗歌的过程中，学生感知了语法，对于诗歌中的虚实字的搭配，通过音节来表达情感，娴熟的驾驭文字，无形中学习了语法搭配，由于诗歌短小精悍，每字每句都经过作者深思熟虑，搭配得当，虚实相当，学生在学习的过程中不知不觉的掌握语法知识，三是诗歌以其独特的音乐美、绘画美、建筑美影响着学生的阅读审美。 　　不知不觉的对读者进行审美熏陶。 　　诗歌的审美价值、情感价值、文学价值和人文价值能让学生全面提升文学修养，进入到诗歌的独有境界。 　　读者和作者无形中进行心灵的碰撞，灵魂的对话。 　　朱光潜先生曾经说诗是培养趣味的最好媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且决不会觉到人生是一件干枯的东西《谈读诗与趣味的培养》见《朱光潜美学文集》第二卷，朱光潜著，上海文艺出版社1982年版第493页对于提高学生的文学