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语文新课程教学艺术渗透论文 　　我们正处在世纪初教育发展与教育改革的进程中，提高语文教学质量的关键是抓好语文素质教学。 　　语文是最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。 　　突出语文学科工具性和人文性的统一，是语文新课程改革的基本特点之一。 　　这就要求我们每个语文教师应把语文课从单纯的传授知识的枷锁中解放出来，转到促进学生整体语文素养发展的新轨道上来，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 　　其中审美能力就是学生语文素养的一个重要组成。 　　提高对艺术的感悟，培养高尚的审美情趣，也是加强一个人道德修养的重要途径。 　　传统的教育包括语文教育，主要是德育或智育的单向过程，而把美育尤其是语文美育，逐渐淡视，甚至忽视，这样就使人的发展片面化了。 　　所以，新课程理念下的语文教学要重视渗透艺术教育。 　　一、在语文教学中渗透艺术教育的基础语文教学与别的学科例如数、理、化是很不同的，它有自身的特点。 　　从教学内容上看，宇宙人生，包罗万象，诗文词赋，万紫千红。 　　从教学形式上看，听说读写，全面训练，课堂内外，不拘一格。 　　语文的内容与形式如此多彩，展示在语文教师面前的应当是一片广阔的天空，也决定了它是一门艺术特质很强的学科。 　　在语文教学中渗透艺术教育是语文美育的一面大旗。 　　在中外文学史、艺术史上，文学与艺术互相阐发现象是常见的,多种多