事故预防与控制课件.pptVIP

瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 遗忘 遗忘 重复 记忆与安全 记忆是通过识记、保持、再现等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 记忆的过程：识记、保持、再现 三、安全教育培训的要求 了解企业安全生产教育培训的要求； 掌握安全生产教育培训的对象和内容； 掌握安全生产教育培训的形式和方法。 要求： 国家法律法规知识培训； 安全生产方针及知识 安全操作规程和制度； 应急救援能力等； 对象和内容： 负责人：意识、法规、职责和政策 管理者：制度、责任和管理方法 专管人员：法规标准、技术、理论和方法 员工：安全意识、操作技能 形式和方法： 三级教育： 日常教育： 特殊工种教育训练： 认证教育： 演习和训练： 四、有关人员的安全教育 （一）安全教育培训的时间要求 1、主要负责人 高危单位需经安全资格培训，经有关主管部门考核合格并取得安全资格证书后方可任职，时间≥48学时； 其他单位按规定进行培训，时间≥32学时； 所有单位每年进行再培训，高危单位≥16小时/年，其他单位≥12学时/年。 2、安全生产管理人员 高危单位需经培训考核取得资格证书后方可任职，时间≥48学时； 其他单位按规定进行培训，时间≥32学时； 每年进行再培训，高危单位≥16学时/年，其他单位≥12学时/年。 3、新从业人员经厂、车间、班组三级安全培训后方可上岗： 高危岗位培训时间≥72学时； 其他岗位按规定进行培训，时间≥24学时。 4、特种作业人员： 经专门培训并获得证书后方可上岗； 离岗6个月以上重新进行实际操作考核； 每两年复审一次；连续从事本工种10年以上者，4年复审一次。 5、转岗、复岗、四新人员培训 调整工作岗位、离岗一年以上重新上岗、采用新工艺、新技术、新设备、新材料的从业人员进行相应的培训。 (二)安全生产教育培训的形式和方法 方法：课堂讲授，实际操作演练，案例研讨，读书指导，宣传娱乐等。 形式：班前班后会，安全活动日，安全生产会、事故现场会、知识竞赛、广播、专栏等。 第四节 安全管理对策 一、安全规章制度的建设 1、安全规章制度建设的依据 以安全生产法律法规、国家和行业标准、地方政府的法规、标准为依据。 以生产、经营过程的危险有害因素辨识和事故教训为依据。 以国际、国内先进的安全管理方法为依据。 2、安全规章制度建设的原则 主要负责人负责的原则。只有主要负责人亲自组织，才能有效调动单位的所有资源和各个方面的关系。 安全第一的原则。生产过程中，必须把安全工作放在各项工作的首位，正确处理安全生产和工程进度、经济效益等的关系。 系统性原则。按照安全系统工程的原理，建立涵盖全员、全过程、全方位的安全规章制度。 规范化和标准化原则。即建立安全规章制度起草、审核、发布、教育培训、修订的严密的组织管理；安全规章制度编制要做到标准明确，具有可操作性。 3、安全规章制度的编制和管理 生产经营单位应每年制定安全规章制度的制定、修订工作计划。安全规章制度的制定一般包括以下五个流程。 起草。由负有安全生产管理职能的部门负责起草。 会签。规章制度草案在送交相关领导签发前征求有关部门的意见。 审核。一是由负责法律事务的部门，对规章制度与相关法律法规的符合性进行审查；二是提交职工代表大会或安全生产委员会会议进行讨论。 签发。技术规程规范、安全操作规程等由分管安全生产的负责人签发；涉及全局性的综合管理类安全规章制度应由主要负责人签发。 发布。采用固定的发布方式，如通过红头文件形式、内部办公网络发布等。 安全规章制度日常管理的重点是执行过程中的动态检查，确保得到贯彻落实。 4、安全规章制度体系的建立 按照安全系统工程原理建立的安全规章制度体系，一般由综合安全管理、人员安全管理、设备设施安全管理、环境安全管理四类组成。 （1）综合安全管理制度（12项） 安全生产管理目标、指标和总体原则 安全生产责任制度 安全管理定期例行工作制度 承包与发包工程安全管理制度 安全措施和费用管理制度 重大危险源管理制度 危险物品使用管理制度 安全隐患排查和治理制度 事故调查报告处理制度 消防安全管理制度 应急管理制度 安全奖惩制度 （2）人员安全管理制度（6项） 安全教育培训制度 个体防护用品发放使用和管理制度 安全工器具的使用管理制度 特种作业及特殊作业管理制度 岗位安全规范 职业健康检查制度 （3）设备设施安全管理制度（5项） 三同时制度 定期巡视检查制度 定期维护检修制度 定期检测、检验制度 安全操作规程 （4）环境安全管理制度（3项） 安全标志管理制度 作业环境管理制度 工业卫生管理制度