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幼儿园小班教案《红灯绿灯》含反思 　　活动目标 　　1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 　　2. 能根据信号做动作。 　　3. 体验模仿游戏的快乐。 　　4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　5. 能认真倾听同伴发言，激发对红绿灯的探究欲望。 　　教学重点、难点 　　感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 　　活动准备 　　1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 　　2. 设置马路场景。 　　活动过程 　　一.导入，引起幼儿兴趣。 　　1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车） 　　2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞） 　　3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答） 　　二．认识红绿灯。 　　1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片） 　　2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答） 　　3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答） 　　4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 　　三.小汽车按规则行驶。 　　1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。） 　　2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 　　四.游戏。 　　1.师：现在我们也来开汽车，好不好？ 　　2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 　　3.幼儿做游戏，教师在旁指导。 　　五．游戏结束，教师再次总结。 　　教学反思 　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。 　　小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。