语文课堂如何渗透法制教育.docxVIP

　　学校教育是整个社会教育的重要组成部分，学校教育的内容是随着生产力的发展、人类社会的进步和人们物质生活水平的不断提高而发生巨大的变化。 　　学校教育中的法治教育只在社会学科中开展，在其他学科里法治教育还是缺失的，这使学校法制教育内容上针对差，远离中学生生活、学习实际；方法呆板、粗糙，照本宣科地讲解抽象的法律条文，枯燥无味，缺乏时效性，法律条文的讲授与学生的日常行为脱钩。 　　让学生被动地接受法治教育，不但未能提高学生的法制意识，甚至还造成了学生以消极方式抵触，从而背离了学校开展法制教育的初衷。 　　这种现状直接妨碍了学生整体素质的提高，影响到学生的思想、道德意识的成熟与完善。 　　在各个学科中都有法制教育的内容，都可以开展法制教育，而且在不同的现实环境中应用法律知识，效果会更好。 　　法制教育是学校德育工作中的一项重要内容，语文教学在完成德育任务方面具有得天独厚的条件。 　　道非文不著，文非道不生，自古以来，我们的语文教育就有文道统一文一明道的基本传统和基本原则。 　　在语文教学中，怎样凭借学科特点，通过多种途径进行法制教育？在多年的教学中，笔者得到以下见解。 　　在课堂教学活动中，语文教师将会使用到不计其数的成语、俗语、歇后语等词语，教师在给学生讲解某一个词语意思的同时，不妨尝试一下用法制角视来解释分析这些词语。 　　在法制社会的今天，如果我们的合法权利受到侵