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以巨人为目标,向伟大靠拢 ;鲍林的故事(1901-1994);第1课时 典型分子的空间构型;一、甲烷分子的空间构型; 通过分析甲烷分子的正四面体构型的形成过程,小组讨论下列问题,并请小组代表发表看法。
1、通过观察示意图描述碳原子杂化的过程,以及杂化 前后轨道能量的大小比较。
2、杂化后轨道的空间构型为什么是正四面体?
3、通过观察示意图描述各个键的形成过程及键的类型。;碳原子杂化过程;;杂化类型;问2、通过观察示意图,描述甲烷中共价键的形成过程;杂化类型;杂化类型;3、杂化后轨道的空间构型为什么是正四面体,夹角是109.50?;杂化类型;杂化类型;二、乙烯、乙炔分子的空间构型;【合作探究二】;SP2杂化过程;问2:乙烯分子中碳原子的sp2杂化,描述各个轨道空间位置关系.;问2:乙炔分子中碳原子的杂化,描述各轨道空间位置关系;杂化类型;问3:乙烯分子中各个键的形成过程及键的类型。;杂化类型;问3:乙炔分子中各个键的形成过程及键的类型。;杂化类型;杂化类型;杂化类型;通过上述结论我们知道:“杂化类型与杂化轨道空间构型及夹角相对应”。事实验证:氨气中氮原子采用sp3杂化,但是氨气的分子构型是三角锥形,键角为107.30,我们的结论与事实有矛盾,这是为什么?通过小组讨论分析氨分子的形成过程解决下面的问题。
1、氮原子的杂化过程及各个杂化轨道中电子的数目。
2、各个键的形成过程。
3、键角为107.30而非109.50的原因。;问1:氮原子的杂化过程及各个杂化轨道中电子的数目。;问3:键角为107.30而非109.50的原因。;结论二:杂化轨道空间构型与“分子构型”有 区别,但“夹角”与“键角”相近,由此,我们可用键角初步判断杂化类型。;二零一一年,
又是一个春天,
我们相聚在一中212班,
体会了您的科学理念,
掌握了您的思想观点,
同学们的表现
真的胜过爱因斯坦,
未来的你们一定会有鲍林再现
愿鲍林的探索精神,
激励我们再次攻克科学难关,
迎接更加美好的春天!;以巨人为目标,向伟大靠拢
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