- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《春 酒》
教学目标:
知识与技能
1、通过朗读、探究和合作交流,理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
2、学习文章富有情趣的细节描写。
过程与方法
1、本文是自读课文,要求学生课前认真读,细细品味文章关键词语句子。
2、根据积累的生活经验,创设阅读氛围,领悟文章的意蕴。
情感、态度与价值观
品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美,品味文中所表达的浓浓的思乡之情,从而获得美的情感体验。
教学重点、难点:
教学重点:
让学生学会感悟,即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。
教学难点:把对春酒的回忆与作者要表达的思想感情完美地结合起来。
教学方法:
1.情境设置法
2.引导点拨法
3.讨论法
教具准备: 多媒体
课时安排: 一课时
教学过程:
一、营造情境,导入新课。
(课前两分钟)播放歌曲《欢乐中国年》,营造欢乐气氛,把学生带进对春节的回忆,让学生自由说说家乡过年的风俗。(学生畅所欲言)教师出示搜集的有关春节风俗的幻灯片适时引导:有一位身居异乡的作家,最难忘家乡过春节的习俗,最难忘母亲亲手酿制的春酒。甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是母亲的骄傲,更是作家——琦君最美好的回忆,让我们一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧。
二、识酒——读课文,感知文意。
学生以自己喜欢的方式读课文
(1)问:这杯春酒中包含了作者哪些美好的回忆?
学生的回答可能会涉及以下方面:
记叙了作者儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事
学生的回答也可能是作者过春节时喝八宝酒、喝会酒时的心情以及对母亲的思念之情。
(2)跳读课文,说一说在这些充满温情的回忆中,你对作者所写的哪一份回忆、哪一位人物印象最深刻呢?(先说给你的同桌听一听,然后全班交流)
教师总结:看来这些充满温情的回忆是和我的童年生活、母亲和乡邻们联在一起的。
三、品酒——赏读细节,体会情感。
1.引导学生关注其中几处细节,感受春酒中蕴涵的美好情感,品出一份道地的家乡味。
如果老师想请你把文中描写童年的我、母亲、乡邻的许多细节拍摄成一个个特写镜头,你最想选择哪个细节?为什么?,(学生分组讨论,合作探究)
提示:知道人物的特写镜头怎么拍吗?提示人物的特写镜头往往要关注人物的动作、神态、语言等。可以抓住表现这些特点的词语。同桌交流。
学生讨论可能涉及到的
①“其实我没等她说完,……舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了。
这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇;一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子,充满童趣。
②母亲给我在小酒杯里只倒一点点……也是个酒仙呢。
“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足,充满孩子气的天真与可爱。
“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。
说小花猫是酒仙充满孩子般自由天真的想象。足见我可爱的童心童趣。
③我是母亲的代表……肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。
问:这个比喻恰当吗?用像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗?
4“母亲得意地说了一遍又一遍……” “得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态,跟喝过酒似的。一副农家妇人的样子。更能突出母亲的质朴和贤惠。
5. 教师适时点拨:问:对乡邻们的回忆中,重点提到了谁?花匠阿标叔。
花匠阿标叔又是怎样的人呢?善良热心纯朴。
问:从作者对阿标叔的怀念中,你感受到了什么?
从他的身上可以感受到故乡淳朴浓厚的人情。这是一份多么淳朴的乡情啊。
2.取酒名,品牌创意。
作者为什么能在几十年之后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚,描写得那么细致呢?
指导要点:对故乡有感情。
能否取一个合适的酒名来体现作者寄寓在春酒中美好丰富的情感?
对学生取的酒名进行比较。提示哪个酒名最能体现作者寄寓在全文中的情感?(思乡酒)
教师展示整理的有关酒的广告词,引导学生为这杯思乡美酒作品牌创意。
教师:如此甘醇的美酒,是哪位酿酒高手酿造的呢?(教师出示简介琦君的幻灯片)引导学生关注结尾,感受作者的思乡之情。)
四、酿酒——拓展感悟,倾情创作。
引导学生欣赏与琦君有着相同经历的台湾著名诗人余光中的《乡愁》,
从古到今,诗人们借用更丰富的事物(即意象)来表达对故乡无尽的情思。
问:在思乡诗词中常常借助哪些事物来抒发自己的思乡之情?让学生吟诵有关诗句。
小结:明月、羌笛、乡音、秋风等这些不同的意象上,使思乡的情感变得更丰富更深沉。每年春节前夕,离家的人(其中可能就有我们的父母)尽管票难买、车难乘,但家还是要回的。父爱天高,母恩难报,最难忍受思乡情。(大屏幕出示图片)看到这种情景,你能用一句话表达你心中的感情吗?学生交流练习成果
教师给予点拨和指导,
五、课堂小结:今天我们有缘识酒,有幸品酒,有情酿酒。这杯春酒,让我们品出了琦君家乡那独特的风俗美、人情美,这蕴含着道地家乡味的思乡酒,醉了当年的琦君,更醉了
您可能关注的文档
最近下载
- 饮食营养与卫生.doc VIP
- 固定卷扬式启闭机计算书.doc VIP
- 部编版语文三年级上册第四单元习作《续写故事》课件.pptx VIP
- 2025全国大学生英语竞赛c类真题.pdf VIP
- 尼康D5200使用说明书_大陆_VRUM_SG(Sc)01.pdf VIP
- 管理会计智慧树知到答案章节测试2023年安徽财经大学.docx VIP
- 两、三位数除以一位数第1课时 口算和估算 课件 2025 苏教版数学三年级上册.ppt
- 选煤厂操作规程汇编.docx VIP
- 2025中国南方电网有限责任公司共享运营公司招聘(17人)笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 青岛版信息科技第3册学历案.docx VIP
文档评论(0)