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作文教案
学会观察 妙笔生花
学习目标：
1、以橘子为载体，调动多种感官描述事物。
2、运用“是什么，像什么，为什么”的句式描写事物，激发想象力。
3、讲述有关橘子的故事，唤起心底的情感，激发写作欲望。
教学过程：
一、导入：
课前热身：在同学们来录播室的路上你看到了什么，听到了什么，运用“是什么，像什么，为什么”的句式来说。
给大家猜一个谜语：
脱下红黄衣，
七八个兄弟，
紧紧抱一起，
酸甜各有味，
大家都喜欢。
——打一水果
同学们想不想吃橘子，这一节老师和同学们一起来观察橘子品味橘子。
出示学习目标。
二、调动感官，实物体验
（一）外表
1、说说通过橘子外表你看到了什么，像什么，为什么。
（外形、颜色）
2、摸一摸，说一说像什么，为什么。
3、闻一闻，说一说像什么，为什么。
（二）内里
学生把橘子剥开，再次观察。方法同上，提示：还可以从橘子皮的厚度、纹络上去思考。
（三）品味道
你觉得橘子的味道像什么，为什么。
三、谈用途
刚才同学们看了橘子、品了橘子，那么对有关橘子的知识，同学们都知道哪些呢？
四、讲故事
这一节同学们对橘子有了深入的了解，生活中橘子也是我们必不可少的水果之一，当我们吃橘子时有没有发生一些有趣的故事或记忆深刻的故事？
五、小结：
看来同学们吃橘子的故事还真不少，其实写作来源于生活，就让我们拿起笔把生活的点滴记录下来。
出示写作要求。
希望通过本节课的学习，能看到同学们的佳作。
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