2015最新高一课件-多彩的消费.pptVIP

解惑明理 小明是一个即将升入高一的学生，就在开学前夕，他遇到了一系列了烦恼和困惑。 困惑一：小明的中考成绩离省重点中学的录取线只差一点点。如果选择这所学校，则要交纳5万元的择校费。面对都是普遍工人年收入不足1万元的父母，小明陷入了两难的抉择中…… 困惑二：小明由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱购买了名牌山地车、新款手机、优质MP3，却很少花钱购买课外阅读书。为此，爸爸批评小明是没有自己头脑的“瘸子”，小明有点找不着北。 困惑三：小明在暑假里为图方便经常吃快餐，但在丢弃发泡塑料盒时，却遭到了居委会主任的阻止。说他不懂得“绿色消费”。什么是“绿色消费”？小明一脸茫然。 困惑四：小明的爸爸最近经常告诫小明：中国自古“俭，德之共也；侈，恶之大也”；要保持勤俭节约的精神。小明却认为：社会发展，时代进步，提倡勤俭节约已经过时了。 一、选择题 1．百年老店“全聚德”开展了一项“适量点菜，吃完有奖”活动，倡导“够吃正好”的消费理念，对传统的“有吃有剩”的观念提出了挑战。“全聚德”倡导的这种消费…………………( ) ①是一种理智的消费，符合求实心理②是“量入为出，适度消费”③是“保护环境，绿色 消费”④体现了“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费原则 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的……………………( ) A．求异心理 B．仿效心理 C．求实心理 D．攀比心理 4．绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心……………( ) A．适度消费 B．可持续消费 C．多元化消费 D．健康消费 绿色消费 5R 节约资源，减少污染（Reduce） 绿色生活，环保选购（Reevaluate） 重复使用，多次利用（Reuse） 分类回收，循环再生（Recycle） 保护自然，万物共存（Rescue） * 第三课 多彩的消费 一、消费及其类型 二、树立正确的消费观 （一）影响消费的因素 影响因素很多，其中主要是居民收入和物价水平 1.收入是消费的基础和前提 可支配收入 预期的收入 收入差距 －－收入差距过大，总体消费水平降低 －－收入增长较快则消费增长也快 －－预期收入越乐观，消费水平越高 2.物价的变动会影响人们的购买能力 价格上涨 购买力下降 消费需求降低 3.商品的性能、外观等也会影响消费 从根本上说，受国家经济发展水平制约 （二）消费的类型 1.按交易方式 钱货两清的消费 贷款消费 租赁消费 －－“一手交钱，一手交货” －－“花明天的钱，圆今天的梦” －－获得一定期限的使用权 思考 如何提高居民的消费水平？ 租赁消费 贷款消费 钱货两清的消费 举例 所有权和使用权状况 适用范围 消费类型 生活中大部分商品 收入稳定、积蓄较少的人购买的大宗商品 暂时使用的商品 两权立刻归买主 两权逐渐让渡给买主 所有权归卖主，使用权暂时归租赁者 日常用品 住房汽车 婚纱汽车 钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费的比较 2.按消费的目的 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费 －－最基本的消费，满足最低层次衣食住行的需要 （三）消费结构 人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 1.消费结构不是一成不变的。 2.恩格尔系数 一般恩格尔系数越大，越影响其他消费支出，特别是影响发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，因此生活水平就越低 会随着经济的发展、收入的变化 而不断变化 8．下表为某市某居民家庭2013年总支出的情况(单位：元) 20000 10000 5000 7000 8000 10000 购买股票, 债券等 通讯, 交通, 娱乐等 水, 电, 煤 教育, 医疗 衣服等家庭日用品 食品 该居民家庭这一年的恩格尔系数应该为 A．16. 6％ B．25％ C．28. 5% D．33% B （一）消费心理面面观 （人们的消费行为受消费心理的影响） 从众心理引发的消费 求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费 －－大多数人买我也买 －－什么标新立异买什么 －－少数人有我也要有 －－讲究实惠，买需要的 是理智的消费 有　利：健康、合理的从众心理可带动一个产业 的发展，如绿色消费带动绿色产业 有　弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活不利 态　度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 有　利：展示个性、也可以推动新工艺和新产品的出现 有　弊