高等院校对心理健康教育教师胜任需求.docxVIP

　　摘 　　要随着时代的飞速发展，目前的高等职业院校对心理健康教育教师胜任特征需求正在呈现出越来越高的要求，因此探讨我国高等职业院校心理健康教育是非常重要的，在我国学校心理健康教师的教育胜任特征需求非常紧迫，对其研究很有必要。 　　关键词高等职业院校；心理教师；胜任需求１ 　　研究心理教师的教育胜任特征的意义从我国目前的心理教育来说，研究心理教师的教育胜任的能力研究是具有非常重要的意义的，目前应用心理学研究的范围包括心理学，教育，心理测量，人事管理，教师评价等。 　　它可能适用于学校，教师，管理机构，并且与学校心理健康教育直接相关，也与学校心理健康教师的专业培训，培训和认证和一些相关的事情有关。 　　学校健康教育中教师心理能力的研究必须成为学校心理健康教育领域的一项非常重要的研究方向，并且从长远的发展来看，对实施心理健康教育具有一定的指导意义。 　　学校心理健康教育教师专业成长与职业学校心理健康作为教育与研究的关键部分，填补了学校健康教育教师精神能力与语言研究的空白，其诊断可用于心理健康教育，分析，咨询，教师选择的能力，提高基本维修质量评估可以为整个学校心理健康教育队伍的业务能力提供相应的帮助与参考。 　　教育管理和经营，学校心理健康教育的精神，教师对于教育工作的自身的胜任需求的能力需要通过心理健康教育的未来教师认可的心理健康教育教师培训方案设计和培训，并且要求健康教育的预测精神需要取得相应的资格，目前在我国的很多学校中，已经考虑到了关于学生需要进行心理教育的重要性质，开设了心理教育的课程，为了能够让学生的心理更加的健康，并且为普通大学生的心理提供自我发展方向方面的理论参考，培养心理健康。 　　针对这种实际的情况的存在，所以目前对于研究心理教师的教育胜任特征是具有非常重要的作用的。 　　２ 　　关于研究心理教师胜任特征需求研究综述从２１世纪以来，中国专家学者越来越重视心理健康教育教师胜任特征的讨论，研究和交流。 　　陈洪波及其同事总结了心理健康教育教师胜任特征的研究进展。 　　谷林等研究学者认为学生与教师之间的和谐共存是心理健康教育教师胜任特征中的重要内容，这是一个具有研究意义的方向。 　　王如松等学者认为，师生关系在心理教师的胜任研究中是具有非常重要的作用的，是一种基本的研究因素。 　　王树义等研究学者首先针对高等职业学校的学生的自身实际状况和心理健康教育教师胜任特征之间的联系进行研究，进而对心理健康教育教师胜任特征进行多角度的探讨，在研究过程中对如何正确合理的运用现代教育理念提出建议，并且认为对于心理健康教育教师胜任特征的整体把握也是非常重要的，需要使用相关的手段作为必要的保证措施，以规范一些不良行为。 　　目前，对于心理健康教育教师胜任特征的研究已经再一次取得了实质性的进展，进而达到一个全新的高度，一些研究学者认为心理健康教育教师胜任特征并不是单独存在的，它必须和社会的发展之间有着很好的联系。 　　在社会的整体发展的过程中，心理健康教育教师胜任特征的自身发展是一个非常重要的因素，对于学校的心理教育工作必须进行全面的完善。 　　徐哲对我国的心理健康教育教师的教育胜任能力方面进行了全方面的深入研究，在研究的过程中发现，对于心理教师的教育胜任能力的研究建设离不开社会的科学发展理念，社会的发展理念会对心理健康教育教师胜任特征建设进行规范。 　　学者林泽辉对心理健康教育教师胜任特征的建设核心进行了阐述，他认为心理健康教育教师胜任特征建设的核心是解决人与人之间的问题。 　　在之前的党的多次会议中，针对学校心理教育创新的重要性进行了多次的强调，并且提出了解决关于心理教师胜任相关因素的研究方案。 　　３ 　　问卷调查研究此次调查主要是为了了解目前心理健康教育教师对于学校心理教育的胜任能力具备因素的理解，从而进行问卷调查，从而为心理健康教育教师胜任特征提出相应的对策建议。 　　调查问卷共计２４０份，收回问卷２４０份，有效问卷２４０份。 　　老师您好为了想了解目前心理健康教育教师胜任特征情况，进一步优化高等职业院校的心理健康教师胜任的工作。 　　现对你们进行问卷调查，本次问卷采用不记名方式，请各位老师按自己的实际情况和想法如实填写，谢谢您的参与合作！在高等职业院校做学生心理健康教育工作中，您认为优秀的心理健康教育工作者应该具备哪些能力要素？请提出您的想法，在问题下面填写即可。 　　心理健康教育工作者胜任工作必须具备的能力要素通过对调查问卷数据的统计，有２１５人认为责任心是心理健康教育工作者胜任工作必须具备的能力要素之一，占８９．６％；２０８人，即８６．７％的人认为足够的知识储备是心理健康教育工作者胜任工作必须具备的能力要素之一；有２０４人认为善于沟通是心理健康教育工作者胜任工作必须具备的能力要素之一，占８５％；１９８人，即８２．５％的人认为