语文人教版七年级上册虽有嘉肴.pptxVIP

登上地球之巅 郭超人 一、速读课文，理理登山那些事 1、速读课文，用一句话概括文章主要内容，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。 （复述给同学们听） 2、登山队员遇到了哪些困难？ 3、登上队员们靠什么克服了困难，最后成功登顶的？ 二、细读课文，说说登山那些人 1960年登顶的三位英雄 刘连满 甘为人梯 放弃登顶 留下氧气 刘连满是一个默默奉献，顾全大局，勇于牺牲，意志顽强的人 文章重点写了刘连满的哪些事迹呢？ 把你最受感动的地方读给大家听，并说一说你为什么感动。 三、精读课文，赏赏山顶那些景 1、找出课文中你认为最精彩的景色描写，读一读，想一想这些景色描写是抓住什么特点来写的？这些景色描写有什么作用？ (本文的写景，一类是写环境的恶劣，突出队员的精神；另一类是写景色的美丽，既烘托队员美好的追求，又带给读者美的享受，调节阅读的情绪。） 2、假如登上队员是白天登顶的，看到的将会是怎样的景色呢？发挥你的想象，试着描写几句。 四、小结归纳 体验反思 这篇新闻报道，记叙了英勇的中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪元。赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。 他们的是坚强的，是伟大的。他们的事迹将永远激励我们在自己的人生道路上奋勇前进。 用上下面的句式，说一说本节课你的学习体验。 今后，我要学习 （谁） 的精神， （怎么做）。