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浅谈欣赏活动在小学美术课中的设计-美术论文 浅谈欣赏活动在小学美术课中的设计 崔光明 陕西省延安市甘泉县杨家砭实验小学716100 在推进素质教育的今天，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。现代教育哲学本着重视儿童心理特点，改变以往严肃、呆板、令人压抑、忧郁的教学宗旨，以儿童愉快情绪和乐学精神贯穿教育的始终。尤其是重视儿童愉快学习的过程，因此根据小学生的年龄特点：活泼好动、喜欢交往、爱发表意见、好奇心强等，将欣赏活动入美术课堂教学可以使孩子在玩中获知，乐中得识，往往会起到事半功倍的效果。 现今的课程改革提醒着我们：美术学科是一门综合型学科，它需要学生掌握多种能力。随着美术学习内容的不断增多，学生学习负担也相应有所增加，需要采用多种手段和方法来教学，才能学得又快又多，且保持对美术课的浓厚兴趣。因此，在美术课堂教学中采用欣赏活动教学方法，不仅是必要的，而且是可行的。 1合理运用欣赏活动方法开展教学活动 运用欣赏活动方法开展美术课的教学更有利于一些技能难度较大、不易掌握的内容得以顺利地学习，但它只是多种课堂教学方法中的一种，因此必须针对对具体教学内容，适当地进行欣赏活动，切忌为欣赏活动而欣赏活动，否则牵强附会，反而浪费了时间，影响了效率。一般来说，在美术课教学中，可以从以下几个方面进行欣赏活动： 1.1巧用教材本身所具备的欣赏活动内容。新编小学美术教