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历史教学年终个人工作总结 下面是小编为大家整理的历史教学年终个人工作总结， 欢迎大家阅读。更多历史教学年终个人工作总结请关注历 史教学个人工作总结栏目。 历史教学年终个人工作总结【一】 本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放 眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验 教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学 后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、 增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的 学生都乐于上课了。 三、 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进自己的教学工作。 四、 认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 历史教学年终个人工作总结【二】 XX年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改 革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本 职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉 猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学 生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。下面一一说明： 1、备课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此 我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教 材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求 吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中 别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的 问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的 课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好 的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备 《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》 这首歌 2、上课 上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求 抓住重点，突破难点，把时间控制在15分钟以内。，从学 生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维 注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合 作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段 调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，注意 观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转 换，当学生进行预习时，自己应是引导者；当学生进行小组 间的讨论时，应该是参与者；当学生讨论或展示完毕时，自 己应该作出小结，是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因 就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课 程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的， 为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节 晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提 高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期 忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着 自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求，精 心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主 动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作 业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的 作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，来提高自