高职学生安全教育论文.docxVIP

　　一、学生面临安全问题职校学生处于从学生向职业人的转变。 　　他们会遇到很多原来不需要处理的问题和事情，现在需要自己独立面对和处理，主要体现在以下方面1学生告别保姆式环境，独立面对各种问题职校的学生告别了由家长、老师包办的学习、生活状态。 　　要独立处理与老师、同学的关系；要学会保护自己；要妥善安排饮食和确保饮食安全；要照顾好自己的寝居；要合理选择出行方式和出行安全；要保管好自己的钱物和合理支配等问题。 　　2安全意识不强，防范能力不足学生以往都是在学校、老师、家长严格监控下进行，主要是学习文化课，没有接受系统的安全教育。 　　学生接触事物有限，复杂程度较低，多是一些表象化的问题。 　　这样就在学生印象中，形成一种认识，一切都这么简单。 　　使他们放松了警惕，安全意识随之淡化，不注重安全防范能力的培养和训练。 　　3容易感情用事，自控能力差职校学生正值年少，血气方刚，遇到一些突发的事情，容易冲动，考虑后果少。 　　由原来单一封闭式的学习，转为全方位、多功能、开放型的小社会，存在着不适应，给他们的安全带来了诸多不利因素。 　　据调查，职校外来人员引发的案件占学校刑事、治安案件的40以上。 　　由此可见，安全教育不容忽视。 　　4职校学生心理不成熟，引发一定的安全问题社会的快节奏，对他们产生了巨大的冲击，产生了无所适从的现象，引发了心理问题。 　　针对职校学生心理还未完全成熟，在复杂多变的社会环境中难免会出现心理失衡，产生心理困惑，引发安全问题。 　　5学生自伤和轻生现象，呈上升趋势统计表明，近几年学生由于种种原因，自我伤害和轻视生命的现象呈上升趋势。 　　这种现象的根源，在于学生的安全观出了问题，抗挫折能力下降。 　　只有加强安全教育，增强学生正确的安全观，才能有效避免这种现象的发生。 　　二、职校安全教育工作的现状以往学校的教育只重视文化教育，导致安全教育缺失。 　　新的安全观不安全的生产，可以不进行。 　　引申一下，不注重安全教育的教育，也是不完整的。 　　当前，职校安全教育主要存在以下几方面不足1对安全教育重要性认识不足、制度不全多数职业学校，没有将安全教育，纳入到学生课程教育体系中。 　　安全教育存在着不规范、不系统、不全面，没有做到经常化、制度化。 　　2缺乏系统的教育，没有形成安全观目前安全教育仅限安全演练，大多是由学校保卫部门或学工部门，针对某一时期实际情况或学生存在主要问题，结合具体案例临时进行，没有系统的教育方案。 　　文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等内容没有安排，不利于安全观形成。 　　3对学生安全防范能力培养不够针对各种可能遇到的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。 　　致使本可不发生的问题，没有杜绝。 　　4安全技能训练不够，加剧了安全风险学生基本安全技能的学习、训练没有独立开展。 　　遇到各种突发问题，学生不知怎么处理，增加了防范的风险。 　　5学校安全教育师资力量不足，教育方法有待改进目前从事安全教育的教师，往往没有经过正规学习和专业训练，难以开展深入的安全教育，也缺乏必要的学习交流，安全教育的研究还不够深入。 　　三、职校安全教育的主要内容结合职校培养目标和社会现实的需求，主要开展以下几方面的安全教育1法律基础知识教育开展法律基础知识教育，增强学生法律意识和法制观念。 　　要与学生日常生活密切相关的法律知识入手，增强教育的实效性、实用性和指导性。 　　要整体规划，确定教育的内容；通过课堂教育、讲座、知识竞赛和社会教育等多种形式，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。 　　2校纪校规教育加强校纪校规的教育，使学生知道什么应该做，什么不应该做，这对学生安全成长乃至走向社会都大有裨益。 　　对学生安全教育，必须建立和完善学校教学、生活、管理等各方面的规章制度。 　　把日常教育、管理和道德规范具体化。 　　培养学生遵守纪律的自觉性，并对少数严重违反校纪的行为予以严肃处理，使学生由他律逐渐转化为自律，以维护正常的教学和生活秩序。 　　3网络安全教育计算机网络技术在带来便利的同时，也引发了一定的问题。 　　不健康的网络内容，使涉世不深的学生难辨是非，出现了模仿、犯罪的现象。 　　通过网络安全教育，使学生认识到哪些行为是非法的，是禁止的，以免学生由于网络法律知识的欠缺，参与违法犯罪活动；加强网络安全教育，使学生懂得如何在网络中保护自己，避免上当受骗，增强自我保护的意识。 　　4心理健康教育心理健康越来越得到社会和个人的重视，只有加强对心理健康知识的教育，才能有利于学生健康的成长。 　　研究表明，学生心理上存在不良反应和心理障碍的发生率呈上升趋势。 　　表现为焦虑、恐惧、忧郁、冷漠、偏执、暴躁、消沉等。 　　因此，要重视学生心理安全教育，培养学生健康的心态