高考文学类文本阅读研讨.docxVIP

　　探究题虽然是近几年才出现的新名词。 　　但实际上在以往的一些试卷中，命题人已经悄悄地将与之相关的观念和要求设置在试题里了，只不过没有明确地提出名称而已。 　　比如就文中的关键词语、主要语句、某一手法或亮点进行由表及里、由实到虚的评价、赏析，其实就是探究题。 　　本文就从考点、试题特点、命题原则及特点和应答策略等方面对探究性试题进行阐述。 　　考点阐释1从不同角度、不同层面发掘作品的丰富意蕴。 　　要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。 　　2探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。 　　要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。 　　3对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 　　要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。 　　试题特点探究在《现代汉语词典》上是探索研究、探寻追究的意思。 　　探究既不是对信息的筛选整合，也主要不是对艺术性的评说鉴赏，而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。 　　探究侧重于作品人文性的一面，只有注重了探究，语文学科的人文性才算真正得到落实。 　　探究有关题型有探究性扩展试题、鉴赏文本技巧、评述思想感情、点评类试题、理论性赏析短文、扩写改写缩写等题型。 　　其特点如下第一，一般现代文阅读题，往往答案就在文中，或根据文本内容分析解说，关键在于发现、筛选、整合、吸收。 　　探究题的答案，既要根据文本，又要借助于一定的思想理论水平。 　　要懂得哲学，才能从哲学的高度进行探究；要懂得审美理论，才能从审美的角度进行探究；要了解时代和社会，才能联系背景进行探究……否则，就文解文，断然不能把文章摆到恰当的位置，不能洞察文章的深邃内涵，不能准确把握文章的艺术风格。 　　第二，从理论上来说，探究与创新是紧密相联的，可以有新见，有不同的探究结果，因此，答案不可能也不应该求同，允许有不同的答案，只要能根据文本和有关原理，合乎逻辑地展开论述，言之成理即可。 　　探究性试题命题原则及特点1设题重实际它以高中学生应有的知识文化积累、阅读表达能力和思维能力为基础，适合高中生作答。 　　2设题有规律一般在文章的重点、疑难等关键处设题。 　　如文中的议论、抒情处。 　　3设题讲根据一般依据材料的内容探讨研究，而不是任意发挥。 　　4思考有层次要求考生从不同层面或角度作思考，一般文本中少有现成的答案。 　　5答案有限制它不会像平时可以见仁见智。 　　阅卷时总会给出一个相对统一的参考答案，也就是说答案肯定不会百花齐放，任尔东西南北风。 　　探究性试题的解题应对策略依据上述特点，探究性试题一般要从以下四个方面应对1按规定的角度进行探究2011江苏卷第14题请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。 　　试题解读解答此题，应该依据题干规定的角度思考，结合文章的情节，以情节为依托，寻求景物与情节的相似性，从相似性上去寻找景物的寓意。 　　这道题，追求答全即可。 　　参考答案雪一是自然界的雪;二是象征笼罩着的越来越近的外敌入侵的战火;三是象征应征入伍作翻译的消息;四是象征师生之间的亲疏关系。 　　雪与腊梅林象征青年们志愿献身保卫祖国的纯洁无瑕、迎难而上的爱国情。 　　雪由大到停到消融的变化过程，喻示人物关系的和缓，更喻示着救国有望的情结。 　　2依据文本内容进行探究2009年辽宁卷第十一题第3题小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。 　　作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。 　　试题解读解答这一题，需要在深入解读文本的基础上，对遗璞这个意象指什么进行解答。 　　当然，对于遗璞的象征可以指一种守旧思想与生活方式，也可以指传统宝物。 　　如是前一种理解，可以联系改革开放的时代背景，分析年轻人炸掉遗璞的象征意义；如是后一种理解，可以从合理开发、生活情理的角度分析。 　　参考答案观点一作者在结局上的处理是合理的。 　　①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，没有用的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内涵的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。 　　观点二作者在结局上的处理是不合理的。 　　①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，为之自豪的石头被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代理念。 　　3对题干中的关键词、疑问点进行探究2009年宁夏卷第十一题4题孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后