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中班活动：各种各样的垃圾箱 活动目标： 1.感知垃圾箱的作用，了解不同的垃圾箱给我们生活带来的方便。 2.能大胆的表述自己的经验，有初步的垃圾分类投放的意识。 活动准备： PPT课件、视频 实物踏板垃圾箱、模拟垃圾箱、垃圾图片等 活动过程： 一、导入（常见的垃圾箱） 出示幼儿收集的有关垃圾箱的资料 提问：这是你在哪里见过的垃圾箱，它是什么样子的？ 追问：这些垃圾箱是在哪里使用的？（室内、室外） 幼儿交流介绍（引导幼儿从形状、颜色、大小、功能等方面进行大胆表述） 教师小结：有些垃圾箱比较小巧适合在室内使用，有些垃圾箱比较大适合在室外使用，这些垃圾箱为我们提供了扔垃圾的地方，给我们的生活带来方便，也使我们周围的环境卫生又整洁。 二、观察交流（特别的垃圾箱） 1、出示实物踏板垃圾箱和带有烟头收集器的垃圾箱图片展板 提出要求：仔细看看、找找两种垃圾箱的特别之处。 2、提问：这两种垃圾箱是怎么使用的？ 3、播放PPT1——踏板垃圾箱 （1）提问： A、这个垃圾箱你会用吗？（请幼儿示范） B、为什么要有盖子和踏板？ （2）提升：垃圾箱盖可以避免垃圾散发出的异味影响室内的空气，踏板的设计为了更方便投放垃圾。 4、播放PPT2——带有烟头收集器的垃圾箱 （1）提问： A、这个垃圾箱上面的铁盒子用来做什么？ B、为什么要有烟头收集器？ 辅助提问：如果把烟头扔进垃圾箱，会发生什么情况？ （2）提升：既方便吸烟者投放烟头，又避免了烟头引起其它易燃垃圾着火，这样的设计卫生又安全。 三、垃圾箱上的分类标识 1、播放视频1 提问：这两个小朋友在扔垃圾的时候遇到了什么问题？ 你觉得垃圾应该扔到哪个箱子，为什么？ 提问：仔细看看垃圾箱上有什么？你认识上面的标记吗？ 什么是可回收垃圾？什么是不可回收？ 2、播放视频2（老师的话） 提问：哪些垃圾可以回收呢？（塑料瓶、牛奶盒子、报纸等） 哪些垃圾是不可以回收的呢？（瓜果蔬菜皮、食物残渣等） 3、教师提升：原来垃圾箱上的标识告诉我们生活中有的垃圾可以变废为宝，再利用，有的垃圾是不可回收的，但也不能随便乱扔要收集起来一起处理。 四、游戏（垃圾找家） 1、出示标有可回收垃圾、不可回收垃圾模拟垃圾箱 2、提出要求：这里有很多的垃圾，看看想想，这些垃圾的家在哪里？我们一起为这些垃圾找到自己的家。 3、幼儿扮演垃圾找家 师：刚才我们都能够根据垃圾箱上的标记很快的找到自己的家，以后我们在生活中也要学会正确的扔垃圾，我这里有个小箱子，是放在我们学校大厅的，它是用来做什么的呢？为什么要把电池放进去呢？我们再去研究研究。 延伸：还有一些垃圾分类的标识（如投放废电池的有毒垃圾标识等）