如何做一个轻松的班主任.docVIP

如何做一个轻松的班主任 提到班主任，这项工作就是“繁琐、累”的代名词，可是怎样做一个轻松的班主任，做一个会偷懒的班主任呢？下面，把我自己当班主任的感悟分享给大家。 一、教 新班级成立后，我首先着手建立班级管理网络：班队委、大组长、小组长。班队委两个月轮流一次（民主选举），组长竞争上岗。然后，就手把手“教”孩子们怎么管理班级。同时，每位同学都有参与的权利，为了班级，有什么好的建议，可以多种方式呈交给我，然后班委会讨论通过，班级成员照章执行。同时，把学生的言行细化为“分数”管理。 在刚刚接班的时候要建立班级的规章制度，当然规章制度不要太多，但这些规章制度对班级的管理很有好处。 比如我们规定学生在班级自习的时候不准说话，讨论问题也不行，虽然这样影响一些同学的学习，但却减少了一些同学借此说话的机会，有了这样的规定，班级自习课的纪律就有了保障，班主任的麻烦就少多了。不管老师在不在，不论什么时候，教室是学习的场所，规定进了教室就要看书，当然你可以不进教室，这样就可以减少班级学生的神聊，特别是可以保证老师在与不在一个样。规定每一个人每周只有一次的迟到机会，第一次迟到可以什么都不说，就到自己的座位上，但第二次迟到就要自己向班级同学说明情况，要影响自己学期结束的评价，这样可以较好的解决学生出勤问题。定班级的卫生由每一个人自己负责，不能随地抛洒杂物，自己周围地面自己负责，只要有杂物责任人就是附近的同学，这样就可以保证班级整天保持整洁。规定同学之间发生矛盾，你可以自己解决，也可以找老师解决，不论什么情况都不能打架。只要打架，你有理也没有理。这样可以阻止班级的打架事件，防止一些恶性事件的发生。当然我们还要对学生的课间操、眼保健操等集体活动提出要求，这样可以保证集体活动的秩序。一般我认为有了这几条，班级就不会由太大的问题，能够处于一种比较平稳的状态，当然这样的规定不是一下子就能做到的，需要我们很长时间的努力，但当学生形成基本的规章制度意识后，班级也就要好管理多了。班主任就可以偷懒，就可以把时间用在别处。 二、放 这里的放，就是“放权”，把班级事务性的工作大胆地交给班队委管理，同时，由其他同学的监督，限制班队委使用权利的额度。 这些班队委可以帮助我们做许多的事情，解决许多的问题。比如班级的纪律问题，虽然我们有了规定，有了检查，但没有班干的帮忙，班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律，一是我们做不到一直在班级，这样就会造成老师在一个样，不在是另外一个样，为什么有一些班级的班主任很辛苦，就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级，那我们也很辛苦，要知道我们除了班主任工作，我们还有家庭，有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长，虽然班级纪律有多人负责，但最主要还是由班长负责，你想班长肯定是和学生一起活动的，这样班级的纪律就处于你时刻监控之中，而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。 再比如班级的卫生问题，在很多学校，每一个班级要负责班级的卫生，还要负责某一个清洁区的卫生，而学校对卫生查的又比较紧，如果没有一个得力的学生干部，这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作，这样我就不需要每天去检查了，也就可以让自己轻松下来。 当然班级的板报，班级的体育课，班级的晨读，班级的学习，等等，都要有人负责，这样，尽可能让学生去做，我们的工作不就轻松了，不仅我们的工作可以轻松，我们还可以不让自己处于矛盾的第一线，为自己解决问题提供好的方法。当然，班干的发现是需要我们班主任老师去观察，去培养，还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围，要让班干成为一个大家想做的工作。 三、收 收，就是对班级管理，实行“目标管理”，就是培养学生的集体荣誉感。这样孩子所有的行动都围绕在目标周围。营造“团结、友爱、奋进”的班级文化氛围。 想做一个比较轻松的班主任，有了纪律，有了班干，还远远不够。你有纪律，但学生不去执行，你有班干，但班干管不住，那这样的班级还是让我们很烦的，我们还是做不成一个轻松的班主任。这就需要我们建立班级的舆论，要知道，学生可以不听老师的话，但同学的评价他们是很在意的，不是说过，舆论可以压死人吗？ 比如班级的纪律，我们就要以遵守班级纪律为荣，谁破坏了班级的纪律，就是破坏了我们班级的形象，影响了我们大家的发展，这样的帽子学生还是比较怕的，而且那些守纪律的学生也是很欢迎的，内心中肯定是支持老师的，那些不愿意遵守纪律的学生就没有了市场。当然光用帽子压还不行，需要讲道理。比如为什么影响班级的形象，你想一个班级纪律不好，那这个班级在学校的形象肯定不好。如果我们有学生不守纪律，就会影响老师的心情，进而影响老师的工作态度，不是影响其他人的发展吗？比如班级的学习，大家要以学习好为荣，你可以学的不好，学的不