7分数的基本性质.docVIP

PAGE 麟游县西街小学2014-2015学年度第二学期师生共用导学稿 个人评价： 组内评价： 教师评价: 科 目 数学 课 题 7.分数的基本性质 课 型 综合解决课 班 级 五（2） 组 名 姓 名 主备人 董录田 审核 教导处 使用时间 2015. . . 学稿编号 学习 目标 经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决有关的数学问题。 学习 重难点 探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。 自主探究、归纳概括分数的基本性质。 学 习 过 程 策略与反思（教师） 评价与纠错（学生） 【知识链接】回顾旧知，导入新课 1. 直接口答下面各题的商，说说是怎样想的？根据什么知识？ 120 ÷20= （12O×3）÷(30 ×3）= （120 ÷10）÷（30 ÷10）= 2、说一说积不变规律和商不变规律 【探究新知】自主合作，交流展示 1、自读课本 57页并填空 2、拿三张同样大小的正方形纸，分别折出它的1/2、2/4 、 4/8 。涂上颜色后观察你发现了什么？ 问题一：1/2=2/4 =4/8，它们的分子和分母是按照什么规律变化的？ 问题二：4/8=2/4=1/2，它们的分子和分母是按照什么规律变化的？ 问题三：分数的基本性质是什么？为什么0要除外？ 【课堂检测】—实践应用 巩固新知 1、填上合适的数，说说你填写的依据。 8/24=（ ）/（ ） 1/3=（ ）/3+9 2、根据分数的基本性质找朋友。 （1）与 1/2相等的分数有： （2）与4/5相等的分数有： 3、判断 1）分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。（? ） 2）分数的分子和分母同时加上或者减去相同的数，分数的大小不变。（?） 3）分数的基本性质可以通过除法运算中商不变的性质得到。（? ） 4）一个分数的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应缩小3倍。（? ） 【总结回顾】—小结提升，促进内化 我知道了： 我还会： 【拓展训练】—拓展延伸，升华情感 1 .一个分数的分母不变，分子乘3 ，这个分数的大小有什么变化吗？如果分子不变，分母除以5 呢？ 2 .在下面的括号里填上适当的数。 9÷15 = 6÷（ ）=（ ）÷6