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第一期作业 教师：陈雪 主题：组织教学活动的技能 一、思考题： 1、为什么教师制订教育计划，需要考虑《纲要》及本班幼儿的实际发展水平和需要？ 答：教师制定教学计划，必须考虑到刚要及本班幼儿的实际发展水平和需要，我们知道，每个幼儿的生活环境都不同，接触的人也不同，每个幼儿存在着各种各样的差异性，和每个幼儿需要的知识等等都有所不同，而且每个幼儿接受的程度快慢也不相同，这就需要我们老师，在制定教育教学计划的时候，就必须要考虑纲要及本班幼儿的实际发展水平和需要。 2、具体教学活动计划的构成一般包括哪些要素？ 1.班级情况分析 2.教材分析 3.教学目标 4.教学实施 5.教学进度计划 3、为开展教学活动教师应掌握哪些技能？ 1.阅读技能 2.说话技能 3书面表达技能 4.设计教学的技能 5.组织教学的技能 二、实践活动： 参与幼儿园一个班级的活动区规划与创设，写出规划理由及创设效果评估。 美工DIY活动区 1、规划理由：为了让孩子手部小肌肉群的发展，提高动手能力，审美能力及创造力，在班级设置美工DIY活动区。 2、投放材料：折纸：小象和蘑菇分解示意图 、彩色手工纸等。 纸杯画：纸杯数个，蓝色及黑色记号笔数个 涂色练习：可爱的小动物背景图数张 创意玩色：空纸盒两个、颜料两盒、玻璃珠两个 发型师：剪刀数把、纸杯人数个、胶棒数个 3、创设效果评估：孩子们非常喜欢这个活动区，每天能够积极主动地进入区域。通过一段时间的练习，大部分幼儿能够熟练运用剪刀、胶棒；能够涂色均匀、饱满；能够充分想象，装饰纸杯；能够根据分解示意图，进行折纸。孩子们的审美、动手、创造力都得到了提高，有所进步。