三年级英语下册welcome back to school..docVIP

教学设计 ? 课题：Unit 1 Welcome back to school 科目： 英语 教学对象：三年级 课时： 1课时 提供者： 谢肃虹 单位：田心镇上寨小学 一、教学内容分析 本课为PEP小学英语三年级下册Unit1 A Let’s talk。PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课为这一单元第一课时，要求学生听懂会说 We have a new friend??today. Im from America. 掌握 Im from...句型.认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。本课是学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。于是我通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 二、教学目标 1 听懂会说 We have a new friend??today. Im from America.? ?? ?? ?2 掌握 Im from...句型.? ?? ?? ?3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 三、学习者特征分析 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 四、教学策略选择与设计 ? 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 五、教学重点及难点 1 听懂会说 We have a new friend??today. Im from America.? ?? ?2 掌握 Im from...句型.? ?? ?3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、Warm-up? ??与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you? T: Fine, thanks.? ? Do you had a happy new year?你们新年快乐吗? Ss: Im fine, thank you.? ???How are you? Ss: Yes . 与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation? ?? ?1. T: We have a new friend today.Guess! Who is he or she? A boy or a girl?学生猜.教师说出答案:She is a girl.教师请进新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Guangzhou.然后新生自己介绍一下自己. 2.播放Lets talk录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习one??by??one 1.S: Hi! Im Lili, Im from Guangzhou. 2.学生跟读。 3.回答。 4.一个一个读。 达到师生互动教学。 ?1. Play a game??猜一猜 A boy or a girl?? ??学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。 通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 通过动手，激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 七、教学评价设计 课堂表现情况 课堂活动参与情况 掌握情况 A非常认真 B认真 C一般 D较差 A非常积极 B积极 C一般 D较差 A优 B良 C中 D差 自评：A 小组评：A 教师评：A 自评：A 小组评：A 教师评A 自评：A 小组评：A 教师评A 八、板书设计 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk We have a new friend??today. Im from America. Im from... 九．教学反思 本节课一上课通过师生谈话,创设了英语学习气氛，调动了学生学习语言的热情。这节课主要学习了We have a new friend??today. Im from America.句型来交流。我先请进新生,向学生介绍.激发学生的学习兴趣和热情，不断吸引学生的注意力。玩游戏又让学生在玩中学，学中玩，寓教于