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《瓢虫的花衣裳》教学设计
虎林市第四小学 闫莺
教材分析：《瓢虫的花衣裳》是新课程标准美术教材一年级下册第八课的内容在逐步推进并不断深入的课程标准教材的实践中，本课根据学生的不同特点，采取大胆的尝试，以多元化的教学思路设计不同的教学目标，力求能使学生达到一课一得的学习目的。
设计理念：本课以谜语导入课题，寻找特点，新课教授，分组活动创作，展示成果，课题拓展等教学环节开展活动。
设计特色：为了开阔学生的思维，教学过程种采用了多媒体课件，播放音乐等多种媒体辅助教学，从有声有形到有色等方面入手，循序渐进的推进教学过程。
教学目标：
1、知识与技能： HYPERLINK http://action.utops.cc/click.jsp?adsId=33adsLeagueId=5adsUserId=1siteId=43siteLeagueId=5siteUserId=37scId=3adsType=4prices=1.10checkCode=a607cc9804click=1url=http%3A//v=0keyword=%u89C2%u5BDFs=http%3A///article/420/500/2006/2006110880148.htmlrn=863910 \o 太太乐明星会员 @utops.cc \t _blank 观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。
2、过程与方法：通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导 学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。
3、让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。
教学重点： 瓢虫的 HYPERLINK http://action.utops.cc/click.jsp?adsId=30adsLeagueId=5adsUserId=1siteId=43siteLeagueId=5siteUserId=37scId=3adsType=6prices=1.10checkCode=635e996354click=1url=http%3A///v=0keyword=%u7ED3%u6784s=http%3A///article/420/500/2006/2006110880148.htmlrn=449914 \o 经典广告 @utops.cc \t _blank 结构
教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳 HYPERLINK http://action.utops.cc/click.jsp?adsId=7adsLeagueId=5adsUserId=1siteId=43siteLeagueId=5siteUserId=37scId=3adsType=4prices=0.90checkCode=5bf278c65aclick=1url=http%3A///v=0keyword=%u56FE%u6848s=http%3A///article/420/500/2006/2006110880148.htmlrn=888306 \o 暖春之旅 @utops.cc \t _blank 图案的设计
教学 HYPERLINK http://action.utops.cc/click.jsp?adsId=41adsLeagueId=5adsUserId=1siteId=43siteLeagueId=5siteUserId=37scId=3adsType=4prices=1.10checkCode=c017116c3bclick=1url=http%3A//v=0keyword=%u8FC7%u7A0Bs=http%3A///article/420/500/2006/2006110880148.htmlrn=86193 \o 卡通乐园 @utops.cc \t _blank 过程：
一、组织教学：
二、课题导入阶段：
1、谜语：“圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。”
2、课件：（瓢虫的图片）师：“同学们你们今天真漂亮，其实不只是我们人类爱漂亮。喜欢穿漂亮的衣服，瓢虫也有自己美丽的花衣裳。这节课我们就来学习《瓢虫的花衣裳》。 三、发展阶段：
1、师：“瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分师益虫。农民伯伯喜欢叫他们“花大姐”，你知道为什么吗？
2、想一想：（1）瓢虫生活在那里？你知道瓢虫有什么本领？
师：瓢虫在叶子上、树上、花上生活。七星瓢虫可以控制蚜虫、等害虫。农民伯伯很喜欢它原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？
（2）瓢虫有几部分组成？（学生讨论
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