微课在初中英语课前自主学习应用的探究与思考.docVIP

PAGE — PAGE 2 — 附件1 编号 河南省教育科学“十二五“规划 课题申请评审书 课题名称 微课在初中英语课前自主学习应用的探究与思考 课题类别 一般课题 课题主持人 朱桂丽 主持人单位 三门峡市外国语中学 填表日期 2015年4月7日 河南省教育科学规划领导小组办公室 2015年3月印制 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。 二、“课题类别”选择填写 “重点课题”、“一般课题”其中一种。 三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。 四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式： 联系电话：0371电子信箱：hnsjkcg@163.com 地 址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室 邮政编码：450003 一、数据表 课题名称 《微课在初中英语课前自主学习应用的探究与思考》 关 键 词 微课 自主学习 主持人姓名 朱桂丽 性 别 女 民 族 汉 出生日期 1974.08 行政职务 英语教研 组长 专业技术职称 中学高级 研究专长 英语教育 最后学历 本科 最后学位 硕士 工作单位 三门峡市外国语中学 电子信箱 faircute@163.com 通讯地址 三门峡市崤山西路24号外国语中学 邮政编码 472000 联系电话 （办公电话） 0398－2807853 （手机主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业技术职称 研究专长 学历学位 工 作 单 位 张 卡 1978.02 中学一级 英语教学 本科 三门峡市外国语中学 朱剑军 1979.08 中学一级 英语教学 本科 三门峡市外国语中学 张方辉 1984.10 中学二级 英语教学 本科 三门峡市外国语中学 刘懿仙 1979.07. 中学二级 信息技术 本科 三门峡市外国语中学 预计完成 时 间 2016.06 二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《精备与巧抓》 张卡 论文 课程教育与研究 2013.07 《浅议如何构建高效英语课堂》 朱剑军 论文 市级一等奖 2012.09 《初中英语课堂教学的创新及实施》 张方辉 论文 市级一等奖 2012.09 《浅谈如何实现初中信息技术高效课堂》 刘懿仙 论文 市级二等奖 2013.09 三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 张进 《初中英语读写结合策略的研究》 省级二等奖 2013.06 河南省基础教研室 结题 雷卫国 《初中英语课堂教学反思研究》 省级重点 2014.06 河南省基础教研室 2016.06将结项 赵秀梅 《提高教师观议课专业化水平的研究》 省级课题 2014.06 河南省基础教研室 2015.05将结项 张娟 《有效转化初三英语后进生的研究》 市级三等奖 2014.10 三门峡市基础教研室 结项 薛艳梅 《初中英语完形填空题解题技巧的研究》 市级三等奖 2014.10 三门峡市基础教研室 结项 （研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件） 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） 第一部分：本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值； 一、核心概念的界定 微课以网络为媒介,针对某个知识点或者知识模块进行教学,教学内容通过各种数字媒体技术进行呈现,在5—15分钟内将知识点讲解清楚,用最短的时间让学习者学会对应知识内容,并能很好的利用知识点形成自己的能力。 二、国内外研究历史与现状述评 在国外，美国阿依华大学附属学校于1960年首先提出微型课程(MJ_Dicourse)，也可称为短期课程或课程单元。2008年秋，美国新墨西哥州圣胡安学院的“一分钟教授”戴维?彭罗斯因首创了影响广泛的“一分钟的微视频”的“微课程”(Micro?lecture)而声名远播，其核心理念是要求教师把教学内容与教学目标紧密地联系起来，以产生一种“更加聚焦的学习体验”。可以看出：国外越来越重视“微课程”、“微视频”的研究，但其核心组成资源不统一。 在国内，我国的微课建设，无论是技术支持还是理论都相对滞后，在