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《探究滑动摩擦力与哪些因素有关》微课教学设计
学校：龙高中学 设计者：王平利 时间：2015年6月
微课基本
信息
知识点名称
探究滑动摩擦力与哪些因素有关
学科类型及其对象
操作 八年级物理下册
上课时间长度
10分钟
教学资源
与环境
电子白板、PPT
教学目标
学生探究滑动摩擦力与哪些因素有关
教学过程
1.学生独立思考，再让他们交流讨论，然后有针对性地请了同学来说他探究猜想。
2、学生制定探究计划与设计实验。
3.学生进行实验与收集数据， 实验前，提醒同学们注意实验器材的选择，提醒学生如果想让弹簧测力计上的示数等于滑动摩擦力的大小，该让木块在长木板上做怎样的运动？（匀速直线运动）；在学生实验的过程中，巡视，帮助学生解决实验中遇到的问题。 实验结束后请部分学生说出自己的实验数据，全班同学共同分析，得出实验结论。 并请同学们观看视频，比较一下自己做的和别人做的有什么区别，自己做的在哪个方面没有注意到。
4.分析论证得出实验结论。
摩擦力的大小只与以下两个因素有关：
A：与压力大小有关，
压力越大，摩擦力越大；
B：与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大。
设计理念
与特色
运用电子白板提供实验器材通过先讨论设计实验，然后动手操作：改变压力大小、改变接触面粗糙程度、改变接触面面积大小、改变小车运动速度，观察对摩擦力的影响，交流合作，归纳总结实验结论。
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