bsdyw03010503说声“对不起”.pptVIP

桌 敢 歉 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述课文大意。 2、通过认真读课文，体会“我”的心情，明白与人相处，做错了事时应该怎么做。 给下面两个句子换一种说法： 1、这有什么好犹豫的呢？ 这没有什么好犹豫的。 2、同学们平时不都是这样做的吗？ 同学们平时都是这样做的。 练一练： 2）我的嗓子眼儿里像 似的，连 一个字都吐不出来。 3、把下面的句子变成陈述句 向别人道歉有什么难的呢？ * 说声“对不起” 固执自私 同桌 道歉 支支吾吾 勇敢 责备 不知所措 犹豫 期待 不管 故意 结束 原谅 思考·讨论 1、课文讲了一件什么事? 课文讲述了“我”不小心———，老师让我———，可我——，最后——。 2、认真阅读第四自然段，体会“我”当时是什么心情？ 3、 “我”为什么应该向陆叶说对不起？ 1、课文写了一件什么事? “我”一不小心， 老师让我 ，可我 。最后， 手中的铅笔把 同学陆叶的下巴划破了 向他道歉 说不出口 在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。 教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的， 我 的站在同桌面前， ，但我能感觉到老师正期待的看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。 我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。 愣愣 不敢看任何人的脸 在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。 3、“我”为什么一定要向陆叶说“对不起”？ 因为 “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以要跟他说声“对不起”。 不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”。 说一说 你喜欢文中的“我”吗？通过学 习课文，你明白了什么道理？ 文明礼貌歌 读一读 “您好”不离口，“请”字放前头，“对不起”时时有，“谢谢”跟后头，“再见”送客走。 1、辨识双胞胎 歉（ ） 管（ ） 谅（ ） 谦（ ） 官（ ） 凉（ ） 2、把句子补充完整 （1）要我向别人承认错误，那真是一件 的事。 练一练： *