《鹿和狼的故事》教学课件.pptVIP

我心中的鹿和狼： 2、你心中的鹿和狼分别是什么样的？ 1、你知道哪些有关“狼”的成语和故事？ 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 自读课文，思考问题： 1、读通课文，学习认读和书写生字、生词。画出让你感触深的句子,多读几遍。 2、按照课文的叙述顺序，可分成几个部分？概括每个部分的内容。 3、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？ 4、这个故事告诉我们一个什么道理？ 1、读准下列词语 狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘 控制 糟蹋 相悖 罪魁祸首 2、和同学交流你感受深刻的句子 课文分析： 第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。 罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。 第二部分（7—8）：罗斯福事与愿违的原因。 人类的片面认识。 第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。 罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施.结果怎么样? ①他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区；②决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 结果： 1、森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。 2、先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。 3、罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。 狼 吃 鹿 少吃植被 数量得到控制 草、树 得到保护 生物之间是相互制约、相互联系的 这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植被 狼 鹿 现在凯巴伯森林的生态系统糟到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。 草、树 破坏严重 如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？ 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。 人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。 启示 “引狼入室” 美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。 拓展延伸： 查找资料，举例说说生活在地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。 希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境。