国内第一部高等教育研究方法著作.docVIP

国内第一部高等教育研究方法著作 ［摘要］作为国内第一部高等教育研究方法著作，《高 等教育研究方法》一书突出了方法论的探讨，提出了高等 教育研宄的四种范式，对思辨研究方法的地位再次进行了 确认，对定性方法和定量方法的辩证关系重新进行了阐释 对高等教育研究方法的应用性进行了强化和解读，是一部 融学术性与通俗性于一体的学术力作。 ［关键词］高等教育；研究方法；评介；潘懋元 中国高等教育学学科的创建具有一定的偶然性，但更 具有它的必然性。这种必然性一方面根基于高等教育行动 者对高等教育理论发展的理性诉求，另一方面源于高等教 育研究者自觉的学科意识、充实的理论储备和长期的高等 教育实践。可以说，中国的高等教育学是本土自我生成的 走的是一条中国式的学科发展道路。自20世纪70年代末以 来，以厦门大学潘懋元教授为代表的中国高等教育学学科 创始人一直勤耕于高等教育的理论与实践探索，潜心于高 等教育学学科的建设与发展，从而使该学科的分支学科不 断增多，高等教育研究领域逐步向纵深拓学科理论日 断增多，高等教育研究领域逐步向纵深拓 学科理论日 益丰富和成熟。但不可否认，高等教育研究方法的不够成 熟，在很大程度上制约了高等教育理论研究的快速发/PC 熟，在很大程度上制约了高等教育理论研究的快速发 /PC O 作为科学研宄的根本，研究方法科学与否直接关系着 具体研究的深度和广度，影响着科研结论的客观性与科学 性。实践反复证明，科学研究依赖于研究方法的改进，研 究方法每前进一步，科学研究也往往会提高一个台阶。因 此，对研宄方法本身进行探索，总结和形成科学的研宄方 法，是任何一门学科发展的基本任务和必然选择。高等教 育研究是一项复杂的理性实践活动，因此如果不在研究方 法上作深入的探索，形成和引入先进的研究方法，解决高 等教育理论与实践如何相结合的问题，那么高等教育研究 就难以取得人们所期待的那种效果。目前，可查阅到的国 内出版的各类教育研宄方法著作和教材已有近20部。然而， 多年以来，我国高等教育理论界对高等教育研究方法探索 还很不够，对高等教育研究方法缺乏深刻的认识，以致高 等教育研究实践中主观主义和经验主义盛行。高等教育研 宄方法之研究的缺失，不仅影响到了高等教育学学科的发 展，同时也使高等教育研究经常滞后于高等教育实践改革。 为了改变我国高等教育研究方法滞后的尴尬局面，提 升高等教育理论与实践研宄的品格，促进高等教育学学科 的建设与发展，进而提升高等教育学专业人才培养质量， 潘懋元先生在高等教育多学科研究方法的基础上，提出了 系统探究高等教育研宄方法的设想。受中国高等教育学学 会委托，由潘先生统一规划和设计、王洪才教授和陆根书 教授联合撰写的《高等教育研宄方法》，正是这种设想的 产物。作为国内第一部高等教育研究方法的专著与研究生 教材，此书正在由高等教育出版社资助出版。作为厦门大 学教育研究院的博士生，我能在正式出版之前拜读此书实 感荣幸。该著作虽然标示为高等教育学硕士研宄生教学用 书，但它无疑也是一部值得高等教育学博士研宄生研读的 好书。 从内容和结构体系看，全书包括方法论、研究过程与 方法、研究方法具体应用以及研宄规范和发展趋势等四大 部分。其中，方法论部分包括“绪论”.高等教育研宄特性 与分类”和“高等教育研宄的基本方法论”；研究过程与方 法部分包括“高等教育研究过程的基本环节”、“高等教育 定量研宄方法”和“高等教育定性研究方法”；研宄方法具 体应用部分包括“高等教育研宄报告撰写”、“高等教育研 究评价”；规范与前瞻部分包括“高等教育研宄发展趋势 和“高等教育研究规范”。通过上述问题的研宄和探讨，此 论著形成了以下主要观点：第一，在高等教育研究中，应 该坚持定性研究与定量研究、实证研究与思辨研究并重的 原则，不能认为一切都必须经过量化才叫科学，因此有必 要重新确认思辨研宄应有的地位。思辨研宄比较严密，是 进行理论构思、理论概括的较好方法；它所常用的演绎法 同时也是产生问题的高效方法，是实证研究产生的源泉； 它所研宄的一些问题是进行实证研究的方法论基础。但它 局限于从概念到概念的思辨，忙于构建理论体系，往往忽 视对实践的关注，造成理论脱离实际的情况。实证研究的 优势是比较灵活，深入生活实际，关注问题情境与过程， 容易找出问题的真正动机与深层原因所在，其所获得的数 据的结论更可靠，是进行理论总结和概括的优秀素材，特 别是多元统计的发展，对于复杂事物把握能力的提高，可 以部分弥补实证研究只操作简单问题的不足，是对思辨研 究解决理论问题的重要发展。但它耗时过多，所得结果因 具有较大的特殊性、个别性和具体性而难于推广。一言以 蔽之，思辨研宄与实证研究确实各有长短，两者综合使用 才是高等教育研究的理性选择。但在研究方法的训练上， 硕士生层次应以实证研