云南省中小学劳技教育新课程介绍与教学建议.pptVIP

中等职业学校“三生教育” 教材分析与教学建议 云南省教育科学研究院 刘海君 目录 一、“三生教育”教材编写概述 二、教材内容与编写特点 三、教学组织与安排 四、主要教学建议 一、“三生教育”教材编写概述 （一）研究和理解“三生教育”内涵 （二）设计和讨论“编写提纲” （三）修改文稿 （四）定稿与出版 二、教材内容与编写特点 （一）教材编写体例与意图 主题名称：共20个主题，基本体现了“三生教育”的主要内容与思想内涵。各个主题提炼出顺口的一句话。 阅读思考：每个主题开篇一段简短的引语后，展示1-2个小故事（或者案例），并提出的问题引导学生思考，引人主题内容。 基本知识：陈述2-3个知识点，主要是一些理念性、基础性、知识性、结论性、规律性的内容， 实践活动：设计具体活动或者提出活动建议，引导学生参与活动进行体验。 视野拓展：通过故事、案例，提供与主题有联系的拓展知识，主要是从不同角度、不同深度或不同观点拓展学生视野，提升主题内涵。 学习收获与展示：由学生写出自己主要收获，要求与人分享交流，得到他人的评价。这部分内容设也是学生的作业和练习，是老师对学生评价的参考。 学生成长记录：这部分单列，有表格和小知识组成，主要帮助学生记录成长过程内容，有利于学生的综合测评和全面发展。 （二）教材主要内容与分析 教材内容分为生命、生存、生活和学生成长记录四部