信号波形的产生与滤波电路.docVIP

武汉工程大学电气信息学院 课程设计 - PAGE II - 武汉工程大学电气信息学院 课程设计 - PAGE I - weishen 武汉工程大学 课程设计 说明书 课题名称： 信号波形的产生与滤波电路 专业班级： 学生学号： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师： 课题工作时间： 至 武汉工程大学教务处 一、课程设计的任务或学年论文的基本要求 了解双声道BTL功放电路的设计/信号波形的产生与滤波电路基本工作原理 完成数双声道BTL功放电路的设计/信号波形的产生与滤波电路设计并分析计算单元电路，对元器件进行选型。 绘制双声道BTL功放电路的设计/信号波形的产生与滤波电路电路图 组装、调试双声道BTL功放电路的设计/信号波形的产生与滤波电路 5、 进行实物检查、设计答辩并完成设计报告 二、进度安排 序号 设计内容 所用时间 1 布置任务及调研 1天 2 方案确定 0.5天 3 制作与调试 1.5天 4 撰写设计报告书 1天 5 答辩 1天 合 计 5天 三、参考资料或参考文献 《电子技术基础》 康华光 高教出版社 《电子线路设计、实验与测试》 谢自美 华中科技大学出版社 《电子技术实验》 汪学典 华中科技大学出版社 指导教师签字： 2012年 5 月 15 日 教研室主任签字： 2012年 5月 20 日 六、指导教师评分 评价内容 具 体 要 求 权重 得分 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 10 实践能力 独立设计、计算、绘图的能力（课程设计）；能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究的能力（学年论文） 15 分析解决问题能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题（课程设计）；或能对课题进行理论分析，得出有价值的结论（学年论文）。 15 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 10 质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理（或设计过程完整，设计内容完全）；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文（设计）结果有参考价值。 40 外语和计算机应用能力 在课程设计或学年论文中，能够体现外语和计算机的应用能力。 5 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。 5 综合评语 指导教师签字： 2012 年6月 5日 目 录 摘 要 ……………………………………………………………………………………..… II Abstract …………………………………………………………………………………... III 第一章 绪论……………………………………………………………………………… ... 1 1.1 技术发展 …………………………………………………………………… 1 1.2 本课题研究内容………………………………..…………………………… .. x 第二章 系统方案设计…………………………………………………………………..x 2.1 任务分析…………………………………………………………………. …x 2.2 三种方案比较……………………………………………………………. …x 2.3 方案选择………………………………………………………………. …x 第三章 系统硬件设计…………………………………………………………… ..x 3.1 总体框图……………………………………………………………. …x 3.2 单元电路设计与参数选择…………………………………………. …x 第四章 系统调试………………………………………………………….. x 4.1 测试仪表 ………………………………………………………. …x 4.2 单元电路测试……………………………………………………. …x 4.3 系统总体测试…………………………………………………….