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--- - 在小学数学教学中怎样渗透转化思想 遵义恺瑞国际学校——庞瑞 摘要：小学数学是义务教育的一门重要学科， 它是为学生后续学习打基础的，它蕴含着许多与高等数学相通的数学思想方 法。转化思想是其中一种非常重要的数学思想， 也是解决数学问题常用的一种策略。因此，在小学数学教学中很有必要有目的、有意识地向学生渗透一些转化思想。 关键词：小学数学；渗透；转化思想 转化思想是数学思想的重要组成部分。 它是指对于直接求解比较困难的问题，通过观察、分析、类比、联想等思维过程，选 择运用恰当的数学方法进行变换， 将其转化为一个新问题， 通过新问题的求解，使原问题得以解决。它是从未知领域发展，通过数学元素之间的因果联系向已知领域转化， 从中找出它们之间的 本质联系，解决问题的一种思想方法。在解决数学问题时，除极 简单的问题外， 几乎每个数学问题的解决都是通过转化为已知的 问题来实现的。 数学学习的过程就是解决数学问题的过程， 解决 数学问题也就是一次次从未知转化成已知的过程。 从这个意义上 来讲，小学生学习数学离不开转化的思想方法。所以，教学中逐步渗透转化思想， 使学生掌握转化的方法， 是提高学生数学学习能力的重要策略。 在小学的教学内容中， 很多知识点的教学都可以渗透转化的思想。像在五年级上册的《小数乘整数》教学中， 教学的基准点就可以定位让学生通过 “把小数乘整数” 转化为“整 数乘整数