小学音乐课说课PPT课件.ppt

说教学过程 冼星海 在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首（现存250余首），大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国军歌》《青年进行曲》《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》《游击军》和《反攻》；有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》《搬夫曲》和《路是我们开》；还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。在这些群众歌曲中，冼星海根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。 光未然 　　光未然（1913～2002.1.28 ）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1927年在家乡参加第一次国内革命战争。30年代起从事进步戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。1940年去重庆，从事文艺活动，创作长篇叙事诗《屈原》。1949年后，一直在北京从事文艺活动。先后担任《剧本》、《文艺报》、《人民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺术评论。文章立论谨严，文风洒脱，勇于面对重大文艺现象发表意见。?? 《黄河船夫曲》歌词 　　【雄壮地 急速地】 　　（朗诵词） 　　朋友！ 　　你到过黄河吗？ 　　你渡过黄河吗？ 　　你还记得河上的船夫 　　拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 　　如果你已经忘掉的话， 　　那么，你听吧！ 　　（歌词） 　　咳哟！划哟~~ 　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 　　咳哟！咳哟！ 　　乌云哪，遮满天！ 　　波涛哪，高如山！ 　　冷风哪，扑上脸！ 　　浪花哪，打进船！ 　　划哟~~ 　　咳哟！ 　　伙伴哪，睁开眼！ 　　舵手哪，把住腕！ 　　当心哪，别偷懒！ 　　（念）拼命哪， 　　莫胆寒! 　 　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　不怕那千丈波浪高如山！ 　　不怕那千丈波浪高如山！ 　　行船好比上火线， 　　团结一心冲上前！ 　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳哟！咳哟！ 　　划哟！划哟！划哟！ 　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 　　划哟！咳哟！咳哟！ 　　（笑声）哈哈哈哈~~ 　　【稍慢从容】 　　我们看见了河岸， 　　我们登上了河岸， 　　心哪，安一安， 　　气哪，喘一喘。 　　回头来， 　　再和那黄河怒涛 　　决一死战！决一死战！ 　　决一死战！ 　　决一死战！ 　　咳哟！划哟！ 　　嘿！划哟！ 　　嘿！嘿！ 《保卫黄河》歌词 　　（朗诵词) 　　但是, 　　中华民族的儿女啊, 　　谁愿意像猪羊一般 　　任人宰割? 　　我们抱定必死的决心, 　　保卫黄河! 　　保卫华北! 　　保卫全中国! 　 (多声部合唱) 　　风在吼. 　　马在叫. 　　黄河在咆哮. 　　黄河在咆哮. 　　河西山冈万丈高. 　　河东河北 　　高粱熟了. 　　万山丛中, 　　抗日英雄真不少! 　　青纱帐里, 　　游击健儿逞英豪! 　　端起了土枪洋枪, 　　挥动着大刀长矛, 　　保卫家乡! 　　保卫黄河! 　　保卫华北! 　　保卫全中国! * 欣赏： 《黄河船夫曲》《保卫黄河》 说课人：重庆师范大学 陈泳西 本课教材的版本出自人民音乐出版社，九年义务教育小学六年制第十册《黄河船夫曲》、《保卫黄河》选自于音乐家冼星海1939年创作的《黄河大合唱》中的第一乐章和第七乐章，是一部大型乐作品，两首歌曲音乐体裁不同。 一：说教材 《黄河船夫曲》吸取了民歌中船工号子的音调，以高亢的旋律和紧凑的节奏，表现了黄河上的船夫拼着性命与惊涛骇浪搏斗的情景。 《保卫黄河》是一首进行曲风格的轮唱曲，曲调铿锵有力，音乐形象非常鲜明。 说教学目标： 知识与技能的培养： （1）通过反复听赏，感受作品磅礴的气势，了解旋律、节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用。 （2）了解音乐体裁不同：齐唱、合唱与轮唱的演唱形式，以及劳动号子的特征。 情感与价值： （1）认识冼星海，了解他的生平及作品。 （2）感受音乐形象和情绪，弘扬民族精神，进行爱国教育。 说教学重、难点 重点： 通过反复听赏,感受作品的宏伟气势. 难点： 关键在于了解旋