小学数学一年级《分类》教学案例.docVIP

--- - 小学数学一年级《分类》教学案例 教学目标： 1．初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2．通过分一分， 看一看，培养学生的操作能力， 观察能力， 判断能力，语言表达能力。 3．培养学生合作交流的意识。 4．让学生体会到生活中处处有数学。 教学重难点： 学会对物体分类的方法．并能正确地分类。 教具学具： 情境图，玩具，图片，水果 教学过程： 一、创设情境，探求新知 师：每个同学家里一定都有许多好玩的，好看的，好吃的东 西，请同学们拿出昨天老师让准备的自己最喜欢的东西， 与大家共同分享。 [ 学生拿出自己的东西──玩具（汽车、火车、坦克、手 枪??），图片（奥特曼、 机器人、 变形金刚、 孙悟空、猪八戒、哪吒??），水果（苹果、梨子、香蕉、桔子??） ] 师：同学们都带来了这么多好玩、好看、好吃的东西，应该怎样分类摆放呢？ 1：把这些东西都放在一起。 2：摆整齐。 3：把好玩的放一起，好看的放一起，好吃的放一起。 4：把同样的东西放在一起。 师：那么到底怎样摆放呢？这就是我们这节课要学习的新知 识。 板书：分类 点评：喜欢玩是孩子──特别是低年级孩子的天性， 教师将 知识与生活实际密切联系起来，把学生平时好玩、好看、好吃的 东西当作学具进行教学， 巧妙地创设问题情境， 激发了学生的学 习兴趣和求知欲望， 放飞了学生的思维， 使学生积极地投入到学 习活动之中，为学好