陕西省安康市石泉县池河镇七年级数学上册 2.2 整式的加减（1）课件 （新版）新人教版.pptVIP

一.创设情境 100t＋120×2.1t＝100t＋252t 这个式子还能进一步化简吗？ 你是怎样得到的? 二. 探究新知 问题2： （1）运用有理数的运算律计算. 100×2+252×2=　　 　　； 100×(-2)+252×(-2)= 　　　　　　. （2）完成下面的运算，并说明期中的道理： 100t+252t =(100+252)t =352t （3）类比式子的运算，化简下列式子： ① ② ③ 问题3 观察多项式 ， ， ， （1）上述各多项式的项有什么共同特点？ （2）上述多项式的运算有什么共同特点? 你能从中得出什么规律? （1）上述各多项式的项有什么共同特点？ ①每个式子的项含有相同的字母； ②并且相同字母的指数也相同. （2）上述多项式的运算有什么共同特点? ①根据分配律把多项式各项的系数相加； ②字母部分保持不变. 定义和法则： （1）所含字母相同，并且相同字母的指数也 相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. （2）把多项式中的同类项合并成一项，叫做 合并同类项. （3）合并同类项后，所得项的系数是合并前 各同类项的系数的和，且字母部分不变. 例1.填空：? （1）5x+4x=(5+4)x= ???????? （2） = ?= ?????? （3）15m+4m-10m= ?= ????????? （4）-7ab+6ab=? ?=? ??? 例2 找出多项式中的同类项并进行合并， 思考下面问题： 每一步运算的依据是什么？注意什么？ 四. 应用新知 五、巩固新知 六.小结归纳 （1）本节课学了哪些主要内容？ （2）你能举例说明同类项的概念吗？ （3）举例说明合并同类项的方法. * 2.2 整式的加减 （第1课时） 学习目标: (1)理解同类项的概念； (2)掌握合并同类项的方法。 问题1：本章引言中的问题（2）： 用含t的式子表示这段铁路的全长是： 三、例题讲解 归纳步骤： （1）找出同类项并做标记； （2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； （3）合并同类项； （4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）． 例1　合并下列各式的同类项: （1） （2） （3） 练习1　判断下列说法是否正确，正确的 在括号内打“√”，错误的打“×” （1） 与 是同类项（ ） （2） 与 是同类项（ ） （3） 与 是同类项（ ） （4） 与 是同类项（ ） （5） 与 是同类项（ ） 练习2　填空 （1）若单项式 与单项式 是同类项， 则 ＝ ， ＝ . （2）单项式 的同类项可以是 (写出一个即可). （3）下列运算，正确的是 (填序号)． ① ；② ； ③ ；④ . （4）多项式　　　 ， 其中与 是同类项的是　　　　　； 与 是同类项的是　　　　　； 将多项式中的同类项合并后结果是