古代诗词赏析.ppt

语文专项复习系列 新城中学 满 倩 之 古代诗词赏析 复习目标 知识与技能： 情感价值观： 复习重难点： 理解诗意、品味语言、分析技巧 谈对诗歌的独特感受和见解 重点：赏析古诗词的方法 难点：对诗歌主旨的把握 感受中考（2010年徐州中考题） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2.请你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句诗作简要评析。 解析诗词“赏析”中考考点 对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。 品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，分析诗中修辞手法的含义和作用，品味全诗语言的特点。 分析诗中的意向、意境和主旨，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。 理解诗意 分析技巧 品味语言 一、理解诗意 了解诗词的题材，把握诗词的思想内容 分类 思想内容 山水田园诗 送别诗 边塞诗 闺怨诗 咏物诗 怀古咏史诗 表达对山水田园之类的自然风光的热爱与向往。 表达依依惜别之情，表现友人间的真挚情感。 或反映守边将士寒苦的生活，对守边将士表达深刻的慰藉；或对守边将士杀敌立功、忠君报国行为的赞誉。 反映思妇愁苦的情思，体现对征战、劳役的不满，表达对劳动人民的同情。 多是借物寄托，借物抒怀，所借之物是作者的理想、情趣、节操的化身。 或表达对历史人物的英雄壮举、高尚品质的敬佩之情；或借古讽今，告诫统治者吸取历史教训，表达对家园命运的忧虑之情。 二、品味语言 品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙， 分析诗中修辞手法的含义和作用，品味全诗语言的 特点。 《饮酒》陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。 （本意+语境意+……的情感） 参考答案： 见，看见的意思。南山是在诗人采菊的间隙，不经意间闯入诗人的眼帘，这美景不是诗人有意去望，而是无意之见。这充分表现了诗人悠然恬静的心境。  江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 1）哪两个字写出了花的繁盛？ 2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？ 先表态后述因（所换词与原词的区别+原词的语境意+情感+手法。） 参考答案： 2）不好。“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情景，而“留连”运用拟人的修辞手法，不仅写出了蝴蝶徜徉花间的情景，还流露出了诗人对花的喜爱之情.做到了情景交融。 三、分析技巧 分析诗中的意象、意境和主旨，分析诗歌的表 达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征 手法等。 一、请欣赏如下诗句，请找出它们的共同点： 1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （《泊船瓜洲》王安石） 2.举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》李白） 3.我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 二、阅读《天净沙·秋思 》，完成下列各题。 1.此词中的意象有哪些？ 2.它们构成了一幅怎样的画面？ 3.表现了怎样的主题？ 解析： 诗词句中的“月亮”，“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、瘦马、夕阳”就是体现主旨的重要意象，它是诗人们那种思念之情的载体。所以意象是作者的感情载体。而意境是由诸多意象组成的可见可感画面。大凡雄心壮志伴随开阔壮大的意境，孤独悲伤伴随荒凉暗淡的意境。 提示： 诗之主旨大多归结在 “志”与“情”二字上。 情：爱国志士的愤情 思念亲朋与故乡的愁情 天涯游子的悲情 隐者的淡泊高洁之情 热爱农村风光热爱自然风光赞美河山美丽的闲情 志：抒雄心壮志 悲壮未酬之志 如：《江城子 密州出猎》 如：《十一月四日风雨大作》 如：《泊秦淮》 如：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 如：《天净沙 秋思》 如：《归园田居》 如：《钱塘湖春行》《过故人庄》 古代诗歌中的典型意象及抒发的情感 明月 夕阳、暮色 流水、落花 春水 子规、猿啼 鸿雁 折杨柳 篱笆、鸡啼、犬吠 松、梅、竹、菊 寄托对家乡、亲人的思念 多给人以失落、凄凉之感。 常代表生命的短暂； 惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 常与悲