北师大版《你,浪花的一滴水》公开课教案和课后反思.docVIP

北师大版《你，浪花的一滴水》公开课教案和课后反思 《你，浪花的一滴水》公开课教案 1 教学目标： 1、领会诗的中心思想，学习雷锋忠于党，大公无私的 精神品质。 2、有感情地朗读诗歌。 3、自身也来写一写雷锋的诗。 教学过程： 一、亲切地呼唤一声——雷锋 导入：有一个人，他的名字叫“解放军” ，他的家在“中国”，知道“他”是谁吗？（课件出示雷锋图片，板书：雷锋。） 引导同学用激动、 自豪、敬佩的感觉呼唤雷锋的名字。 二：深切地怀念你——雷锋 师：雷锋这个名字已经深深地印在了我们的脑海里，雷锋的故事大家又知道多少呢？咱们来讲讲雷锋的故事，回忆雷锋所说的话，所做的事吧。 三、我来赞一赞你——雷锋 师：是啊，雷锋的故事我们记忆犹新，假如让你用一 件事物来与雷锋作比，你会选择什么？ 同学作比，并说明理由。 四、品读诗歌，抒发情怀 师：作家魏钢焰他把自身心目中的雷锋写成了一首诗 《浪花里的一滴水》 。课件出示全诗。 1、师声情并貌地朗诵整首诗。 2、生自由朗读。 3、指名逐节读诗。 （6 人）读后评价 4、再次自由地读，读出自身的情感。选一节精读。 5、朗读交流指导。 选择喜欢的小节读给大家听。同时对同学的朗读给予评价与指导。尤其是最后两节排比句式的朗读要多下功夫，读出渐强的气势。 6、师：读着读着，你发现雷锋变成了（） ，变成了（）， 变成了（）?? 交流：一滴水，刚展翅的鸟，才点亮的灯，刚敲响的鼓，一个音符，一根纤维，红花一瓣。 师：作者把雷锋比作了这么多的事物，你觉得哪个比得最确切？ 同学发表观点：选择事物——读一读原句——说明 理由 （如：把雷锋比作一滴水很确切，雷锋是一名普普 通通的人民战士，但他的事迹确实伟大的，他是党和人民军 队的杰出代表，把雷锋比作刚展翅的鸟，因为雷锋的年轻， 他才 22 岁。） 7、 师：就是这样一个普通的战士，就是这样一个年 轻的生命，就是这样一段短暂的人生，却把自身所有的光华 都献给了他人， 让我们来深情地赞一赞他， 可以用自身的话， 也可以用课文中的语言。 五、我心目中的雷锋。 师：小朋友们，你心目中的雷锋又是怎样的呢？把它 写下来。