新人教PEP版四年级英语上册《Unit1_A_Let’s_talk优质课件》.pptVIP

20 21 22 23 24 25 Where is the …? It’s in/on/under/near … 询问某个物品位置及其答语 — Where is it? It’s ... 句型结构 问句：Where is it? 答语：It’s + 表示地点的介词短语(near the window, on the desk ...). 重点解析 这是一个由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪儿”。 课文中所用的it是代词，用来代替上文中出现的某个物品。 答语可以为“It’s + 表示地点的介词短语.” Key points Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng: Really? What’s in the classroom? Sarah: Let’s go an(d) see! Zhang Peng: It’s so big! Sarah: Look! My picture! Listen and imitate Zhang Peng: Where is it? Sarah: It’s near the window. 点击小喇叭或文字都可以播放音频 Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng: Really? ___________________ Sarah: ________________ Zhang Peng: It’s so big! Sarah: Look! My picture! Fill in the blanks Zhang Peng: ________________ Sarah: ________________ What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? It’s near the window. 流利地朗读。 流利地表演。 有所创新， 有感情地表演。 Role play 两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。 B A C Let’s play Say the words Let’s play Pair-work 活动1 活动时间：5分钟 活动内容：四人一组，根据教室中物品（图画、 文具等）的位置，用句型“Where is …? It’s in/on/under/near …” 相互问答。 展示方式：小组集体展示，一人问，其他三人 回答。 Group-work Hide and seek 活动2 Where is my …? It’s …? 同桌两人一组，一人将自己的某一 文具藏起来，另外一人猜测位置。 参考句型： Try to make it! —Hey, … We have a new classroom. —What’s in our classroom? —Let’s go and see! —It’s so …! —Look! … —Where is …? —It’s … 打开U1 A Let’s talk 句子训练，即学即练，检测当堂学习情况。 What’s in the classroom? It’s in/on/under/near ... Let’s go and see! Where is …? 本节课学习的重点句型为： 0 1. 完成听读作业，进行口语测评。 2.用句型“Where is …? It’s in/on/under/near …”和你的朋友讨论彼此最喜欢的玩具的位置。 3. 预习A Let’s learn中的单词。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教师将书本、文具放到不同的位置，询问学生：“Where is the book/ruler?” 学生根据实际情况回答：“It’s in/on/under/near …”。 13 14 请学生注意模仿录音中的语音、语调。 15 16 17 18 19 Summary 0 人教PEP四年级上册Unit1 My classroomA Let’s talk Let’s play Review Where is the bird? in on under It’s _____ the house. Review We