小学语文《钓鱼的启示》优秀教学设计.docVIP

小学语文《钓鱼的启示》优秀教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人. 过程与方法： 1、联系上下文，学习生字词。 2、引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。 情感、态度与价值观： 通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。 教学重点： 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 教学难点： 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 课时安排：２课时 教学过程： 第一课时 课时目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文 （2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、导语：知道詹姆斯?兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选