咬文嚼字公开课.ppt

既然是贬义词，那么咬文嚼字在现今社会是否必要，我们先从几幅图片来看看不斟酌字词有什么害处 试试你的火眼金睛 某地有个集镇叫“坎头”。一次,笔者欲乘车前往该镇。正想上车,蓦地瞥见车窗上标着“砍头”两字,心中顿生不祥之感,这岂不是要把我们押赴刑场?? ④不规范字、繁体字致别。 另售 鸡旦 英勇就義 ⑤标新立异，故意写错，以引人注目。 蛋糕广告：步步糕升 胃药广告：一步到胃 赛马广告：乐在骑中 说明的道理: 中 两句三年得,一吟双泪流。  ——唐·贾岛 吟安一个字,拈断数茎须。  ——唐·卢延让 ?内容启示 让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。 让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。 让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。 让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。 让我们明白文字和思想感情息息相关,文字的咀嚼实质上就是思想感情的推敲.作为读者,阅读时品味语言,就要品出语言所表达的思想感情;作为作者,写作时要推敲语言,就要从根本上调整思想和感情,务求思想透彻,情感凝练。 让我们明白品味语言要独立思考,不迷信盲从权威;运用语言要刻苦自励,推陈出新。让我们明白了文学艺术达到完美境界的奥秘。 让我们明白现在的文坛不景气的一个重要原因。 ?写法启示: 让我们明白:学问靠积累,平时在阅读、生活中要做有心人。 让我们明白:写议论文既要举例子又要讲道理,而且例子要典型、充足,解说要到位。 古典诗歌中的炼字练习： 相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出： “轻风 细柳”和“淡月 梅花”后，要各加一字，说出诗眼。 苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。 “轻风摇细柳，淡月映梅花。 ‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’ 苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。” 轻风扶细柳，淡月失梅花。 黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵玩味着，不禁托掌称妙。  请选字组成一副五字对联 风 雨 过 、来 、遇 、急 琴书 翰墨 香 润 不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境,推敲文字的实质，是推敲思想感情。 ——字眼不同，意境不同 a.你是没有骨气的文人。 b.你这没有骨气的文人。 a.僧推月下门。 b.僧敲月下门。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 变句式 变字数 变字眼 作者举以上三例是为了说明什么？找出文中的原句回答。 说明文字和思想感情有着密切的联系。“咬文嚼字，在表面上只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。” “更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。” “在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推敲” 这也就是我们要咬文嚼字的原因。 分析课文6、7段 找出6、7段中所举的例子，细细揣摩，思考这些事例的作用。 1“烟”、月轮的意蕴 2苏东坡写《惠山烹小龙团》 3做诗文的人从书籍中找辞藻、乞灵。 1.“烟”、月轮的意蕴 说明的道理：字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。 惠山泉水泡小龙团 独携小团月　来试惠山泉 独携天上小团月　来试人间第二泉 辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果. 2.苏东坡写《惠山烹小龙团》 美人——“柳腰桃面”“王嫱、西施” 才子——“学富五车”“才高八斗” 风景——“春花秋月” 别离——“柳岸灞桥” 买卖——“端木遗风” 辨析：“套语滥调”“套板反应” “根本与文艺无缘”引不起新鲜而真切的情趣 3.做诗文的人从书籍中找辞藻、乞灵。 看看