18《丑菊》 之三.docxVIP

　　教学要求 　　1、引导学生读懂课文，抓住课文主要内容，体会丑菊不丑，而且非常美丽，进而懂得做人要做内在美的人的道理。 　　2、体会课文借物喻理的写作方法。 　　教学重点 　　指导学生读读短文，体会丑菊不丑，而且非常美丽。 　　教学难点 　　引导学生理解名可以丑，但实一定要美这句话所蕴含的道理。 　　教师教法 　　教师要发挥起主导作用，引导学生通过自学自悟，讨论交流、合作解疑等多种形式对课文进行深入的探究，教师相机指导、点拨。 　　学生学法 　　使学生学会自主学习，通过自读自悟、小组讨论、全班交流等形式学习课文。 　　教学时间 　　一课时 　　教学过程 　　一、谈话导入，引入新课 　　春天来了，又到了鲜花盛开的季节。 　　同学们喜欢花吗？你们都喜欢什么花呢?为什么喜欢它？今天我们来学习有关花的文章，板书课题丑菊。 　　看到课题你会想些什么？它和一般的菊花有什么区别？作者眼中的丑菊是什么样的？丑菊真的象它的名字那么丑吗？ 　　二、初读课文，整体感知 　　1指名说一说自己在学习这类课文的时候用了什么样的方法，把好的学习方法推荐给别人。 　　2选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。 　　3指名读读自己喜欢的段落。 　　4谈谈初读感受。 　　5质疑问难。 　　1有不少东西往往名实并不完全相符是什么意思？ 　　2为什么说名可以丑，但是一定要美？ 　　三、细读课文，探究解疑 　　1自读感悟。 　　2组内研讨，教师巡视指导。 　　3班上汇报交流。 　　1感悟丑菊的外形美。 　　画出描写丑菊外形的语句颜色美、形状美，娇小美丽。 　　让同学们根据描写的样子画出丑菊的样子来。 　　画完之后上台展示。 　　2感情朗读这一自然段，注意读出对丑菊的喜爱之情。 　　3感悟丑菊开花时的特点美。 　　4感悟结尾句的深刻含义 　　名指姓名或外表。 　　实指事物的本质或内在的特征。 　　名可以丑，但实一定要美，这句既是对丑菊的评价，也告诉人们，不管你的名字或外表如何，但内在的品质一定要美，不要华而不实。 　　5练习自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受的启发。 　　6感情朗读这一自然段。 　　四总结说说在写法上，你从这篇课文学到了什么？ 　　五延伸拓展 　　1学了本课后，你有何感受，说一说。 　　从知识上、思想上、写法上等方面谈 　　六课后练笔 　　用借物喻理的写作方法写一种你喜爱的植物,写出它对你的启迪。 　　板书设计 　　18丑菊 　　颜色绿绿--黄色--金黄 　　外形美 　　大小绿豆--黄豆--铜钱 　　美丽 　　可爱 　　特点美夜晚合拢、白天张开、迎着太阳 　　名可以丑，但实一定要美18《丑菊》教学设计之三由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!