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ip数据包解析实验报告,摘要 　　成都工业学院　　院系:计算机工程系　　课程名称:计算机网络　　设计名称:解析IP数据包　　专业名称:网络工程　　班级:　　姓名:牟黎明　　学号:11　　指导老师:刘枝盛老师　　成绩:　　设计时间：XX年12月22日—XX年12月26日　　成都工业学院课程设计任务书　　指导教师：　　目录　　一、课程设计的目的和意义………………………..….……….....3二、课程设计的内容和要求………………………..…..............3三、解析IP数据包设计的相关技术…………..……..…….....4　　?IP数据包的格式与分析　　?程序分析设计……………..……………………………….4……………………………………..….……………..6　　……………………….…………..…………….6　　……………………….…………..…………….6　　……………………….…………..…………….7　　……………………….…………..…………….7　　……………………….…………..…………….7?网卡设置?程序设计?程序设计?程序设计?程序设计　　四、课程设计过程…………………..………..…………….……..…8　　?程序流程图　　?源程序代码…………………………..………………………....….8　　…………………………….…………………….....16……………….……………..............……………….9?程序运行结果　　?登陆界面，提示输入命令符.………………………......16　　?命令符输入错误后提示界面.…………………….….....16　　?截获的IP数据包界面.……………………..............17　　?继续抓包图.…………………………………….…....17　　五、课程设计小结………………..…………..…………………..….18　　参考文献………………..……………………………..……………….…18　　一、课程设计的目的和意义　　目的：　　本章课程设计的目的就是设计一个解析IP数据包的程序(我的编辑环境为visual2102)，并根据这个程序，说明IP数据包的结构及IP协议的相关问题，从而对网络层的工作原理有更好的理解和认识。　　意义：　　1、有利于编程能力的提高　　在做设计的过程中，我再一次熟悉了开发设计的基本流程，从分析任务到确立整体框架再到确定算法，然后再一步步实现各函数的功能。从中，我熟悉了许多新的库函数，并提高了编程技巧。　　2、有利于基础知识的理解　　在这次课程设计之前，我们已经学完了网络层的理论知识，可是对它的理解很粗浅。之前只知道关于网络层的一些概念性的东西。可是做完设计后，我才从整体上理解了网络层的框架，明白了网络层的每一个组成部分都是有它特定的功能和意义的，从而对网络层协议有了更深入的理解。　　3、有利于逻辑思维的锻炼　　程序设计能直接有效地训练我们的创新思维，培养分析问题、解决问题的能力。即使一个简单的程序，从任务分析、确定算法、界面布局、编写代码到调试运行，整个过程学生都需要有条理地构思，这中间有猜测设想、判断推理的抽象思维训练，也有分析问题、解决问题、预测目标等能力的培养。　　二、课程设计的内容和要求　　本设计的目标是捕获网络中的IP数据包，解析数据包的内容，将结果显示在标准输出上，并同时写入日志文件。　　程序的具体要求如下：　　1）打开本程序，根据提示，输入命令符ParsePacket，开始抓包。获取经过本机的ip数据。若输入错误，将退出重新打开才行。　　2）在标准输出和日志文件中写入捕获的IP包的版本、头长度、服务类型、数据包总长度、数据包标识、分段标志、分段偏移值、生存时间、上层协议类型、头校验和、源IP地址和目的IP地址等内容。　　3）第一次抓包完成后，可按1号键选择再次抓包，也可按2号键选择退出。　　三、解析IP数据包设计的相关技术　　IP数据包的格式与分析　　互联网层是TCP/IP协议参考模型中的关键部分。IP协议把传输层送来的消息组装成IP数据包，并把IP数据传递给数据链路层。IP协议在TCP/IP协议族中处于核心地位，IP协议制定了统一的IP数据包格式，以消除各通信子网间的差异，从而为信息发送方和接收方提供了透明的传输通道。编制本程序前，首先要对IP包的格式有一定的了解。图给出了IP协议的数据包格式。　　IP数据包的第一字段是版本字段，其长度为4位，表示所使用的IP协议的版本。目前的版本IPV4，版本字段的值为4，下一代的版本是IPV6，版本字段的值为6。本程序主要针对版本值为4的IP数据包的解析。　　报头标