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基于高校视角的大学生就业能力培养探讨 摘要：随着国家劳动人事制度的改革和高校毕业生的 持续增加，大学生的就业形势日趋严峻。在人才市场化条 件下，培养和提高大学生就业能力成为解决大学生就业难 的一条重要途径。目前高校在培养大学生就业能力方面存 在着专业设置落后、理论知识与实践脱钩等系列问题，提 出高校应克服这些问题，结合人才市场需求信息及实际用 人能力要求收集信息、制定并实施就业能力培养方案、并 且在方案实施过程中不断检测与修正，以提高大学生的就 业能力。 关键词：大学生；就业能力；培养 1大学生就业能力现状的研究 笔者以某某学院的全体大学生为调查对象，采取纯随 机抽样的方法抽取了 8 00个样本，对河南科技学院在校大 学生的就业能力现状进行了问卷调查，调查的结果通过 ASP+SQL的程序导人到SQLSERV ER数据库，然后运用SQL语 句对影响大学生就业能力的各个构成部分进行分析，对问 卷的分析数据如下： 上述数据表明；学生偏于理论知识的掌握，实践操作 能力不足，敬业精神不够，有一定程度上的诚倌缺失，如 我们的调查问卷中设计的问题是如果你已经和一家单位签 约，而现在有另外一家单位待遇条件比第一家单位好且表 示愿意接受你，这时你会怎么着做，有74%的被调查者都 选择了放弃第一家的工作与第二家签约；沟通协调能力较 好；而在实习经历方面，调查资料表明河南科技学院学生 的实习经历从大四到大一依次减少。 2目前高校培养大学生就业能力的缺陷 从問等教育的目标和功能上看，局等教育本身就具有 传承人类文明，促进经济发展的双重功能，在现代社会中， 教育除了保留了传统功能外，其专业化程度和社会经济特 征日益明显，教育不仅要使己有的知识不断延续，还要使 受教育者获得各种有用的能力，使这些能力成为受教育者 在日后社会经济生产活动中谋生和提高劳动生产率的必要 手段，因而，高等学校培养有竞争能力、创新性、可就业 性强、适应社会发展的人成必然趋势。 目前我国高等教育的大部分专业都只是注重对学生的 理论灌输，对学生实际动手操作能力设有一定的考核与要 求。另外，学校的专业设置比较落后。与市场需求脱节。 使得大学生动手能力差，频频受到用人单位设置的门槛限 制，而作为职业技术学校的学生，由于学校对其培养目标 是实用性职业技术人员，在理论方面他们或许弱于一般的 大学毕业生，但是由于他们有相当强的操作能力，因而有 技能的灰领在劳动力市场很受欢迎。 在德国，高校对学生的培养都是按照社会需求进行的， 工科大学强调大学生在求学之前必须从事一定时间的生产 实践，而且在新生刚入校的前三个月也要进行一定的生产 实践，我国高校可以尝试在学生职业能力培养上的一些改 进。 3高校对大学生就业能力的培养 3.1学校收集总结与人才需求有关的各方面信息 学校首先要建立一个部门两个系统； 一个部门：就业能力的开发与提升不单单是就业指导 部门的事情，更涉及到学生培养的整个系统。因此，在高 校校园内开发就业能力方面，要任命高级管理者，并设立 专门的机构，就全校范围内具有战略意义、全局性的就业 能力开发事宜承担起领导、协调和管理的责任，起到牵头 抓总的作用，又要推动各个院系和教学、学生管理等部门 在充分发挥主观能动性的基础上，通力协作，共同开发和 提升学生的就业能力。 两个系统：（1）高校要建立人才市场信息收集系统，学 校要与政府、用人单位、人才中介机构等保持密切的联系 和沟通，组织就业调查，在全国采集数据，了解就业市场 的需求状况，分析各行各业的需求形势和不同职业对知识 和技能的要求，（2）高校建立毕业生就业状况的统计监测预 警系统和对就业市场的预测系统，与市场信息收集系统结 合随时反馈市场信息，对我国经济现状及走势。对就业态 势做出科学的分析和预测。3. 2制定并实施大学生就业能 力培养方案 学校把上述信息和预测结果通过网络或发行出版物方 式反馈给学生，使学生了解就业市场形势，对自己进行职 业定位，学校可设置大学生职业生涯设计等课程，指导学 生认识和分析自我，确立大学期间学习目标自我培养方案 更有针对性地进行职业生涯规划。 学校要科学决策，配置资源实施培养计划：首先，大 学生就业能力培养专门机构要就全校范围内进行有战略意 义、全局性的就业能力开发，该机构不但要承担起领导、 协调和管理的责任，还要与有关各部门进行信息共享以及 时有效的市场信息之为依据，进行合理的资源配置和科学 的专业设置，制定合理的就业政策和开展有效的就业指 导，推动各个院系和教学、学生管理等部门在充分发挥主 观能动性的基础上，通力协作，共同开发和提升学生的就 业能力；再次，学校建构科学的就业能力开发系统。对学 生入学、学习、实习、毕业等整个教育过程中有目的、有 组织、有计划的进行职业意识和就业能力的教育与指导， 针对不同阶段