《安塞腰鼓》 16.docxVIP

　　《安塞腰鼓》教案设计执教者曹慧琼执教班级初一3班执教时间2005年4月4日上午第四节课执教工具多媒体预习作业查找关于安塞腰鼓的历史资料【教学目标】1、有感情地朗读课文，体会安塞腰鼓磅礴的气势2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 　　3、掌握排比、反复等修辞手法，并能运用。 　　【教学重、难点】1、学会有感情地朗读课文，从整体上把握文章的基调2、品味语言，体会作者是如何将文字与表演融为一体的【教学过程】一、导入新课，激发兴趣点击一段安塞腰鼓的音乐听，那是什么声音？如此雄伟，如此震撼人心？对，这便是安塞腰鼓，来自黄土高原的安塞腰鼓。 　　今天我们将一起踏上那片神奇而又古老的黄土地，去感受一下那雄浑的安塞腰鼓。 　　点击播放一段安塞腰鼓表演的录像看到了么，那飞扬的尘土？看到了么，那豪放的舞姿？听到了么，那震耳的呐喊？听到了么，那惊天的鼓声？今天我们将一起来学习的就是刘成章的著名散文《安塞腰鼓》。 　　二、朗读课文，整体把握1、教师配乐朗读，学生在听的过程中找出最喜欢的段落2、让一二位学生讲讲关于安塞腰鼓的历史资料3、让学生大声地自由朗读自己所喜欢的段落4、请几位学生把自己最喜欢的段落有感情地朗读出来，与大家分享，并说说各自喜欢的缘由在此环节中，教师应对学生的朗读作一二点拨，也可让学生点评。 　　此外，对于学生喜欢的理由，教师还可作些引导和挖掘5、三、品味