《苏州园林》 5.docxVIP

　　一教学目标1、情感目标了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。 　　2、认知目标学习本文总说和分说的结构。 　　理解课文说明语言多样性。 　　二教学设想第一课时1、学习重点总分式的结构和生动严密的语言。 　　2、教学方法、手段利用幻灯等直观式教学手段，便于学生理解课文。 　　对学生掌握总分式结构进行学法指导。 　　课堂教学力求讲练结合。 　　3、预习要求1粗读课文，给预习提示中加点的字注音，标注小节。 　　2思考问题《故宫博物院》一课介绍御花园时称进入苏州园林，由此可见苏州园林地位如何？从文中找答案三教学内容和步骤一、导入新课前面我们学习过《故宫博物院》,其中介绍皇家御花园时称进入苏州园林，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。 　　板书课题、作者集体朗读预习提示，回答下列问题1、作者介绍叶圣陶，苏州人，对苏州园林的情趣和特征有体会。 　　2、苏州园林的特点富有诗情画意，是艺术品。 　　3、学习重点说明语言严密生动，运用总分式的结构。 　　展标总分式的结构，严密生动的语言分行板书教学目标。 　　二、检查预习1、字词注音请同学顺序读出，用幻灯片打出正确答案，集体朗读两遍，标注到课文中。 　　补充的当堂注音轩榭、重峦叠嶂、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇。 　　补充相间、斟酌、模样、对称、庸俗、阑干。 　　2