《草船借箭》的教案.docxVIP

　　《草船借箭》的教案 　　教学目标 　　1、学会本课生字、新词。 　　2、理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上弄清借箭的经过，认识借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算。 　　3、能试着评论历史人物。 　　4、有感情地朗读课文。 　　教学重点 　　理清文章的叙述顺序，弄清借箭的经过。 　　教学难点 　　认识借箭成功的原因，体会诸葛亮的神机妙算。 　　教学过程 　　一、导入新课，板书课题。 　　师暑假中，曾上演了大型连续剧《三国演义》，谁知道三国指的是哪三国？ 　　生三国指的是魏国、蜀国、吴国。 　　师魏、蜀、吴三国并立，形成了三国鼎立的局面。 　　为什么是三国鼎立？看老师画图。 　　师边画边讲 　　曹操 　　刘备联合孙权 　　师曹操刚打败刘备，又要进攻孙权。 　　因此，孙刘两家联手要抗击曹兵。 　　刘备的军师诸葛亮奉命来东吴帮助作战，遇到大将周瑜。 　　周瑜对诸葛亮是什么态度呢？谁知道？ 　　生周瑜妒忌诸葛亮。 　　师周瑜让他几天之间造多少箭？ 　　生让他三天之内造十万支箭。 　　师这可能吗？ 　　生不可能。 　　师诸葛亮草船借箭板书课题挫败了周瑜的暗算，显示了他的聪明才智，那么诸葛亮找谁借箭？怎么借箭？结果如何呢？请大家打开课本。 　　二、初读课文，了解大意。 　　生用较快的速度阅读全文，自学生字、新词，了解大意 　　三、细读课文。 　　1、指名读1、2自然段。 　　师哪一