数学北师大版六年级下册实践活动“用长方形纸卷圆柱形”探索活动.docxVIP

实践活动“用长方形纸卷圆柱形”探索活动?? ?城关镇第一小学 马井芝 ????【教学内容】北师大版小学数学六年级下册?第15页?探索活动 ????【教学目标】 ????1．通过“用长方形纸卷圆柱形”的探索活动，鼓励学生应用所学的圆柱表面积和体积的知识解决问题。 ????2．经历探索规律的过程，体会变量之间的关系。 ????3．经历与他人交流的过程，学会合作。 ????【教学准备】 ????1．每组准备四张完全一样的长方形纸。。 ????2．每组至少两个计算器。 ????3．每组1张小组合作学习作业纸。 ????4．每组两把剪刀，透明胶或双面胶。 ???? ????【教学过程】 ????活动一 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：热身运动 ????1．复习相关的圆柱的知识，帮助学生建构知识的框架。 ????活动二 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：探索规律 第一关 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：?初试牛刀??? 拿出两张同样大小的长方形纸，一张横着卷成圆柱形，另一张竖着卷成圆柱形。两个圆柱的体积一样大吗 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ？（接口处忽略不计） ????1．猜测两个圆柱的体积一样大吗 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ？ ????2．具体算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。 底面半径/cm （保留两位小数） 底面周长/cm 高/cm 侧面积/c㎡ 体积/cm3 （保留两位小数） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????3．根据表中数据获得结论，对比猜测的结果。 第二关 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：再战沙场???????? 再拿出两张同样大小的长方形纸，分别按照下面的步骤做一做。（接口处忽略不计） 1．学生理解（1）和（2）是怎样卷成圆柱形的。 ???????2．解决问题 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：得到的两个圆柱的体积一样大吗 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ？ ????（1）学生进行估测后计算。 ????（2）具体算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。 ? 底面半径/cm （保留两位小数） 底面周长/cm 高/cm 侧面积/c㎡ 体积/cm3 （保留两位小数） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???????3．根据表中数据获得的结论，对比猜测的数据。 第三关 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：?拨云见日??? 整理四个圆柱的有关数据，你发现了什么 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ？ ???????1．学生整理小组合作作业纸的数据。 底面半径/cm （保留两位小数） 底面周长/cm 高/cm 侧面积/c㎡ 体积/cm3 （保留两位小数） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???????2．观察整理好的数据，认真思考，你发现了什么 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ？ ????（1）学生独立思考后小组内交流。（建议学生简单记录自己小组内的主要发现，为全班交流做好准备） ????（2）全班汇报交流。（教师要帮助学生理清思路，拓展思路） ????（3）学生可能出现的思路。 ????①从数据获得的信息 HYPERLINK / \t /blog/static/33159941201021210473669/_blank ：侧面积没有变化；底面半径越大，高越小；底面半径越小，体积越小…… ????②当侧面积一定时，越是细、长的圆柱体积越小，越是粗、矮的圆柱体积越大。 ????????…… ???????3．获得结论。 ????侧面