新课程实验 配备标准解读[王杰]教学精品.pptVIP

三、新标准的体例与内容 7.新标准的配备数量 目录给出的配备数量是按照每个年级4个平行班、每班50人的标准计算。配备数量”1“、”1~5“为演示用配备量；”1~13“、”1~25“为即可按演示用数量配备，也可按学生分组活动用数量配备；”9~13“、”9~25“、”9~50“为学生分组活动用配备量。如果每年级平行班和学生数较多，则应适当增加配备数量，达到分组活动每组人数不多于6人。提倡分组人数为2~3人。玻片标本、玻璃仪器等易碎器件适当提高配备数量。 三、新标准的体例与内容 初中化学必做实验： 1、粗盐中难溶性杂性的去除 2、氧气的实验室制取与性质 3、二氧化碳的实验室制取与性质 4、金属的物理性质和某些化学性质 5、燃烧的条件 6、一定溶质质量分数的氯化纳溶液的配制 7、溶液酸碱性的概念 8、酸、碱的化学性质 三、新标准的体例与内容 初中物理必做实验： 1、用刻度尺测量长度，用表测量时间 2、用弹簧测力计测量力 3、用天平测量物体的质量 4、用常见温度计测量温度 5、用电流表测量电流 6、用电压表测量电压 7、测量物体运动的速度 8、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 9、测量固体和液体的密度 10、探究浮力大小与哪些因素有关 三、新标准的体例与内容 11、探究杠杆的平衡条件 12、探究水沸腾时温度变化的特点 13、探究光的反射规律 14、探究平面镜成像时像与物的关系 15、探