新课改背景 下的有效学习评价小学版科目讲解.pptVIP

; ;瞧，我又长高了！;今天学会了什么呀？;老师们，我们为什么要考试？;常用的学习评价方法;对学习评价的认识;有效学习是指符合教育、教学规律的学习，它的目的是为了花更少的时间，学的更多、更好,用正确的学习方式达到事半功倍的效果。通俗地说就是投入少，产出高的学习。教师教花最少的时间和精力，学生学付出最少的时间和精力。最终达到学生乐学、爱学，且真正有所发展，并且能够可持续发展。 ;关于对有效学习的理解;有效教学追求的“有效”，除了“有效果”之外，还包括“有效用”和“有效率”，重点是在“有效用”和“有效率”。 ; 有效喝酒 每次一大口 有效果 喝的快 有效率 喝了不醉 有效益 ;新课程的教学观;教的目的是为了不教，教的效果以学生的学习效果为唯一评价指标。这就是有效教学评价。;对有效教学评价，最终的落脚点是学生学习效果的评价，这就是新课改背景下有效学习评价的基本理念。;作者介绍;一）新课程的评价观更新教学观;3、“四因素”过程论 教师、学生、教材、教学环境。 4、赋予学生在教学中的主体地位 5、强调在实践中学习，在交流合作中探索， 在探索中发现，在发现中成长。 ;6、学习是学生从内部自主生成知识结 构和提高人生价值的过程。 7、活动是学生探究问题的学习过程，是个 性的，也是合作的，是认