《草船借箭》第二课时的教案.docxVIP

　　《草船借箭》第二课时的教案 　　北京一师附小特级教师张钧篪 　　一、教学要求 　　1了解本课故事，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有肚量，有胆略。 　　2能从课文中具体了解人物的性格，体会首尾呼应的写法。 　　3学会本课生字新词。 　　二、教学时间两课时。 　　第一课时 　　教学要点介绍时代背景。 　　解题，学习生字，给课文分段。 　　教学过程从略 　　第二课时 　　教学要点讲读课文。 　　先突破重点段借箭经过6—9节，再突破重点借箭起因1—2节。 　　教学过程 　　一直奔重点段借箭经过。 　　1导入性设问课文分成几段？诸葛亮为什么要借箭？哪一段写他借箭？ 　　学生回答后，教师板书起因准备经过结果 　　2让学生解释妒忌的词义。 　　教师板书妒忌 　　二学习重点段借箭经过。 　　1掌握内容。 　　①自由读课文，读前出示投影片，按以下问题边读边找 　　诸葛亮在什么时间什么天气去借箭？草船借箭后是怎么回来的？和谁同去？向谁借箭？ 　　学生回答后，教师按问题的顺序在黑板上写出第三天四更大雾漫天顺水顺风鲁肃曹操 　　②由一名学生朗读课文，其他学生带着诸葛亮怎么借箭这一问题边听边找答案。 　　学生回答后，教师板书绳索连船一字儿排开擂鼓呐喊头←尾→头 　　③让学生按板书顺序简单复述借箭经过。 　　2理解内容。 　　①让学生从板书的逐项内容分析中，了解诸葛亮是一个什么样的人。 　　从第三