《丁丁冬冬学识字（二）1》.docxVIP

　　《丁丁冬冬学识字二1》教学设计之二中心发言人厝斗小学陈朝凤 　　一、激趣导入 　　1比一比谁的反应快。 　　如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。 　　师所说的词均为人体器官。 　　2这节课我们一起来学习和人体有关的字词。 　　教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。 　　二、认读与头部有关的词语并识字 　　1出示字卡额、眉、鼻、齿，你们认识这几个字吗？ 　　2你们有什么好办法记住这些字？同桌互相说说，然后集体汇报。 　　3请学生读词，其他同学评一评。 　　4男女生比赛读词 　　5游戏老师指词，学生读词，并在自己的脸上指出。 　　分组比赛，评出优胜组 　　三、认读与身体有关的词语并识字 　　1我们在一起活动一下，请大家先跟老师读词语再做动作扭腰揉肚子捶后背翘脚拍肩膀踢腿动脖子伸胳膊 　　这一设计既是课间游戏，使低年级学生的注意力得到有效地放松，又使下一步的学习内容有机融合，自然引出，承上启下，课堂氛围宽松、活跃，学生在游戏活动中不知不觉完成了学习目标学得轻松、学得快乐。 　　2抽读字卡脖、胳、膊 　　3全班齐读词语 　　4将词与人体相应的位置连线。 　　5这些字里什么部首用得最多？你知道为什么吗？ 　　四、说话训练 　　1和小组同学说说你最喜欢身体的哪个部位，为什么？ 　　2全班交流 　　五、学习生字 　　1同桌一起记生字。 　　2重